统编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》优质课件.pptx

为中华之崛起而读书四年级语文上册部编版第一课时 BY YUSHEN目录走进主人公01认识生字词02梳理文章03 BY YUSHEN1.不知道……2.没想过这个问题……3.做爸爸妈妈心目中的乖孩子…………“我”为什么而读书？请思考导入 为中华之崛起而读书 BY YUSHEN 字翔宇，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。 由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。人物简介一周恩来（1898年-1976年） 1924年，任东黄埔军校政治部主任。生平经历1917年青年时期;赴日留学，1920年法国勤工俭学。1921年加入中国共产党1934年10月参加长征。新中国成立后，任政府总理，兼外交部长。 BY YUSHEN回顾旧中国二 阅读课文，探究周总理树立远大志向的心路历程。 BY YUSHEN生字词三 BY YUSHEN生字词三nán （困难）nàn （遇难）yà（倾轧）zhá（轧钢）mó（模范）mú（模子）xìng（高兴）xīng（兴奋）难轧模兴 BY YUSHEN梳理文章四①文章的哪些自然段属于周恩来“初到东北，心生疑惑”的范畴？他心中的疑惑是什么？②为了解惑，周恩来做了什么？他亲眼目睹了什么事情？他当时作何感想？③周恩来解惑后，在课堂上树立了什么志向？阅读课文，思考并回答下面的问题。 BY YUSHEN梳理文章四按照事件发生的先后顺序，给三件事排序。初到东北，心生疑惑亲眼所见，心生愤慨课堂励志：为中华之崛起而读书321 天下兴亡，匹夫有责。你是否想清楚，自己今天究竟为了什么而读书呢？思考 BY YUSHEN下节课再见学好语文，快乐成长 为中华之崛起而读书四年级语文上册部编版第二课时 BY YUSHEN1.在《为中华之崛起而读书》这篇课文中，周恩来的誓言是什么？2.在《为中华之崛起而读书》一文中讲述了关于周恩来的哪三个小故事？回顾 BY YUSHEN回顾伯父告诫周恩来不可随便去租借，周恩来对此疑惑不解。周恩来目睹中国妇女受洋人欺辱，理解何为“中华不振”。少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。生疑解惑立志 BY YUSHEN1.是什么原因让周恩来立志“为中华之崛起而读书”？2.伯父把周恩来从家乡接到沈阳，叔侄俩有了一番对话，他们说了什么？3.伯父叮嘱周恩来千万不要去一个地方，那是什么地方？4.你还知道体现当时“中华不振”的历史事实吗？5.了解诸多“中华不振”的历史事实后，你的心情如何？6.有时候，情感的表达不一定要用语言，动作亦可。那么，请用横线划出课文中表现周恩来情感的动作描写。7.目睹同胞被外国人欺辱，中国人只能敢怒不敢言，其实这一切是因为什么？阅读任务清单一带着问题，阅读课文。 BY YUSHEN1.是什么原因让周恩来立志“为中华之崛起而读书”？2.伯父把周恩来从家乡接到沈阳，叔侄俩有了一番对话，他们说了什么？3.伯父叮嘱周恩来千万不要去一个地方，那是什么地方？4.你还知道体现当时“中华不振”的历史事实吗？5.了解诸多“中华不振”的历史事实后，你的心情如何？6.有时候，情感的表达不一定要用语言，动作亦可。那么，请用横线划出课文中表现周恩来情感的动作描写。7.目睹同胞被外国人欺辱，中国人只能敢怒不敢言，其实这一切是因为什么？阅读任务清单一尝试用课文中的一个词语来回答。中华不振 BY YUSHEN分角色朗读 BY YUSHEN1.是什么原因让周恩来立志“为中华之崛起而读书”？2.伯父把周恩来从家乡接到沈阳，叔侄俩有了一番对话，他们说了什么？3.伯父叮嘱周恩来千万不要去一个地方，那是什么地方？4.你还知道体现当时“中华不振”的历史事实吗？5.了解诸多“中华不振”的历史事实后，你的心情如何？6.有时候，情感的表达不一定要用语言，动作亦可。那么，请用横线划出课文中表现周恩来情感的动作描写。7.目睹同胞被外国人欺辱，中国人只能敢怒不敢言，其实这一切是因为什么？阅读任务清单一中国的处境艰难 BY YUSHEN1.是什么原因让周恩来立志“为中华之崛起而读书”？2.伯父把周恩来从家乡接到沈阳，叔侄俩有了一番对话，他们说了什么？3.伯父叮嘱周恩来千万不要去一个地方，那是什么地方？4.你还知道体现当时“中华不振”的历史事实吗？5.了解诸多“中华不振”的历史事实后，你的心情如何？6.有时候，情感的表达不一定要用语言，动作亦可。那么，请用横线划出课文中表现周恩来情感的动作描写。7.目睹同胞被外国人欺辱，中国人只能敢怒不敢言，其实这一切是因为什么？阅读任务清单一租界 资料卡租界在中国是指，近代历史上帝国主义列强通过不平等条约强行在中国获取的租借地的简称，多位于港口城市。例如天津，