《柳笛与榆钱》S版三年级语文下册教学设计.docxVIP

S 版三年级下册《柳笛和榆钱》教学设计 *4、柳笛和榆钱教学目标： 1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。 2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。 3、学习本课要认的 8 个字，理解“沐浴”等词语的意思。教学重点、难点： 学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。教学准备： 文字片 教学时间： 2 课时第一课时 教学目标： 1、学习本课要认的 8 个字，在语言环境中理解“沐浴”等词语的意思。 2、自读课文，理清文章顺序，粗知文章大意。 3、小结阅读方法，并按着此种方法自学课文。教学重点、难点： 学习略读课文的方法。教学准备： 生字卡片 教学过程： 一、检查学生自学生字情况： 1、出示生字卡片，请学生自读。 2、纠正错误读音。 3、在语境中理解新词的意思。二、自读课文，出示自学要求。 默读课文： 1、想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？ 2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？ 3、提出不懂的问题。 三、介绍阅读方法 1、如果想自己解决这些问题，应如何学习呢？ 提示：回忆前几课学习时，是用什么方法学习课文的？ 2、教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。 读：抓住文章主要的内容读。 画：画出文章重点词语。 思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。 议：和同学交流看法，解决自己的问题。四、作业： 1、认真读书，认识 8 个生字。 2、初读课文，了解课文主要内容。 第二课时 教学目标： 1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。 2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。教学重点、难点： 通过默读、品味重点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。教学准备： 文 字 片 教学过程： 一、指名读课文，回忆本文主要写什么事及本文的写作顺序。 1、主要写童年做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 2、按总分方法记叙的。 二、交流自学的收获，提出不懂问题。 1、做柳笛带来的欢乐。 找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 从动作中感悟到什么？ 自由读，指名读。 2、吹柳笛带来的欢乐 课文通过以下几点体现欢乐之情的。愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同我们的样子 边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。 小组合作读。（分 3 个方面读） 出示文字片 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。 ①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。 （要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可 爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。） ②自己读读这段话，感受这份情感。 3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （1）摘榆钱 ①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？ 小结：童年的趣事令人回味，令人向往。 4、回读全文，讨论解决： 为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？ 5、总结全文，谈收获。 学习组材方法：先总后分。 情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。 如何学习略读课文： 初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着问题，默读课文，理解课文内容—— 解决不懂问题，感悟重点语句——积累好词佳句。 五、布置作业： 1、积累好词佳句。 2、背诵自己喜欢的段落。