高校地理类专业学生的就业需求和课程设置.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 高校地理类专业学生的就业需求和课程 设置 摘要：地理类专业是高校专业群的有机组成部分，与其它专业类型相比，地 理类专业的就业方向较为集中、就业空间较为有限。一直以来，如何帮助地理类 专业学生就业，是专业课程建设的要点，也是育人着手点。为了进一步凸显出地 理类专业课程的就业导向性，主要采取文献研究法，借鉴与总结已有研究经验与 观点，指出地理类专业学生的就业需求，提出我国对地理类专业人才的要求。根 据学生就业需求导向，提出了一些课程设置方法，从而增强专业课程的就业导向 性，解决地理类专业学生就业竞争力弱的问题。 关键词：高等院校；地理类专业；大学生；就业需求；课程设置 党的二十大报告提出，强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量 充分就业。高校是地理人才培养的主要阵地，积极贯彻落实党中央的要求，促进 地理类学生就业是高校地理学科建设的题中之义，更是为党和国家输送高质量地 理人才的根本需要。一直以来，地理类专业就有着就业空间局限的问题，许多地 理类专业学生毕业后，选择中小学当老师或去资源、环境相关的事业单位。尤其 是当下高校毕业生人数的持续上升，大学生的就业难问题更加明显，对于高校而 言，面对庞大的应届生毕业群体，如何促进学生择业、就业，成为整个教育界共 同关心话题。本文从地理类专业课程设置入手，让就业教育、创业教育与专业课 程知识教育连接，促进学生专业知识、专业技能掌握同时，夯实他们的就业核心 竞争力。 一、高校地理类专业的概述 根据教育部最新发布的 《普通高等学校本科专业目录》可知，地理科学类 （705）包括地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息 系统4个专业。其中，地理科学素有 “万精油”之称，与其它三个专业相比，是 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 报考人数最多的一个专业。从就业导向来看，地理科学专业毕业生大多选择教育 行业。自然地理与资源环境专业毕业生则偏向于资源、国土、环境行业。人文地 理与城乡规划专业，更多偏向于城市规划、环境设计等行业。地理信息系统专业 是近 20 年新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术等于一体的边缘学科，毕业 生侧重于从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理 等工作。 从四个专业的课程内容来讲，地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信 息系统等是学生主要学习的课程，除了公共必修课程外，每一个专业门类下又分 为多个课程项目（如表 1）。 表 1 地理类专业主修课程及其就业倾 向汇总 专 代 主修课程 就业倾 向 业名称 码 地 7 地球概论、地质学基 教育行业（中 理科学 0501 础、地貌学、气象与气候 小学地理教师 ） 学、地理信息系统、人文地 理学、城乡规划、城市规划 等 自 7 自然资源管理、环境保 资源、国土、 然地理 0502 护、3S 技术、测量与地图 环境相关的事业单 与资源 学、中国地理、世界地理等 位 环境 人 7