高中学习方法学霸经典学习方法.docVIP

高中学习方法学霸经典学习方法 考入清华、北大五百名学习的方法，无外乎具备以下五大法宝： 都有一个错题本 都有一个好题本 新课以前必定先预习 先复习后造作业 造作业要计时（限时训练） 学习的三因素：1.规范的学习行为；2.优秀的学习习惯；3.有效的学习方法。 一个人学习成绩的好坏取决于他的学习能力，学习能力包含三个因素：规范的学习行为；优秀的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培育出优秀的学习习惯，形成了优秀的学习习惯就会形成合适自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。 实践证明：一个行为连续30天以上，就会形成稳固的行为，超出 天就能够形成习惯。 过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！学习能力的三因素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节： 计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理； 错题管理；7.难题管理；8.考试管理一、计划管理——有规律 、长计划，短安排。在拟订一个相对较长久目标的同时，必定要拟订一个短期学习目标，这个目标要吻合自己的实质，经过努力是完整能够实现的。达到了一个目标后，再拟订下一个目标，保证一个目标一个目标的实现。 、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的全盘计划，拟订较为详尽的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格恪守，坚持下去，形成习惯。计划表要依据时间和内容次序，把放学 回家后自己的吃饭、歇息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间歇息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 二、预习管理――争主动 、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明日上课要要点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，次日听课就会合中精力听教师讲这个地方。所以，发现不理解之处你要写在预习本上。―成立预习本。 、写：预习时将模糊的、有阻碍的、思想上的断点（不理解之处）书写下来。――读写同步走。 、练：预习的最高层次是练习，预习要表此刻练习上，就是做课后能表现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提升，若不会做，没关系，很正常，由于老师没讲。 三、听课管理――重效益 听课一定做到跟老师，抓要点，当堂懂。听课时要随着老师的思 维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓要点，抓公共要点，如：定 理、公式、单词、句型更重要的是抓自己个性化的要点，抓自己 预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右， 而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问 懂、研究懂。―成立听课笔录本。 四、复习管理――讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 、想：即回想，回想，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程特别重要，几乎全部清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每日夜晚临睡前安排一准时间回想。 、看：即看课本，看听课笔录。既要有面，更要有点。这个点，既包含课程内容上的要点，也包含回想的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 、写：随时记下重难点、漏弊端。必定要在笔录中把它详尽，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―成立复习本。 、说：就是复述。如：每日都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听理解不是真的理解，说理解才是真的理解。坚持2～3个月就会记忆力好，归纳能力、意会能力提升，表达能力加强，写作能力日新月异。―此法用于预习和复习。 五、作业管理―要自律 、不复习不作业：先复习所学的内容，而后作业。 、碰到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 、不检查不作业：作业后一定检查一遍。 、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，获得了什么，有什么领会。 、独立作业忌剽窃。 六、错题管理――常反省 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为此后复习使用。错题和难题反应着很多知识点的联络，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 成立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是更正确与贯通融会：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原由，这时贯通融会，将与此题有关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提示：写犯错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这部分掌握不好，从头自学或讨教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？遮住原题自己用脑子想。―此法比较合用于理科。 七、难题管理——会溯源 一般来说，难题之难多数在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系盘根错节，思想（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，所以，关于难题，建议用溯源