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新外研社高中英语必修一第五单元 into the wild 说课稿 教材分析：本单元所选取的教材《Into the Wild》是美国作家乔恩·克拉博斯基于1996年刊登在《外国政策》杂志上的一篇真实故事，讲述了一位名叫克里斯托弗·麦凯德尔斯的年轻男子在阿拉斯加荒野中寻找自由和内心真实感受的故事。这篇故事以其真诚、动人和传奇色彩吸引了无数读者，被誉为“现代经典”。本单元以此为主线，涵盖了写作、阅读、听力、口语、词汇等多个方面的内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握英语，同时引导学生思考自由、内心真实感受、生命与价值等课题。教学目标：1.了解克里斯托弗的故事及其价值导向，体会自由与平凡人生之间的区别。2.能够较为流利地朗读文章，掌握文章中的词汇、结构等知识点。3.培养学生运用“谁、在哪里、干了什么、怎么做”等句型描述事物的能力。4.结合教材和实际语境，提高学生的英语听说能力。5.鼓励学生思考自由、人生观等话题，培养学生的逻辑思维和批判思维能力。教学重点：1.文章的理解和掌握。2.文章中的重点词汇和句型。3.学生的朗读和口语表达能力。教学难点：1.对文章中涉及到的哲学、人生观等知识点的理解。2.提高学生的听力和口语交流能力。教学方法：1. 先让学生自己阅读教材并理解故事情节，然后进行课堂讨论，引导学生分享自己的看法和观点。2.采用小组讨论、个人演讲等方式激发学生思维，加深他们对历史以及社会现象的理解和思考。3.通过朗读和模仿，提高学生的口语表达水平。教学内容和计划：第一课时：Introduction Vocabulary1.介绍教材及《Into the Wild》的故事背景和主要内容。2.帮助学生掌握教材中的部分词汇，如：wilderness, settlement, fulfillment, authenticity等。第二课时：Reading Comprehension1.教师讲解并让学生朗读教材中的几个章节，加深学生对文章内容的理解，同时提高学生的朗读能力。2.进行文章的理解与解析，并讨论其中涉及到的哲学、人生观等问题。第三课时：Language Study Skills1.介绍文章中的特殊句型，并让学生模仿，提高他们的语言能力。2.进行“谁、在哪里、干了什么、怎么做”等句型的练习，提高学生的语言表达能力。第四课时：Listening Speaking1.教授听力练习，让学生听取一篇关于阿拉斯加荒野的专题报道，并根据所听到的内容回答相关问题。2.进行口语训练，让学生结合所学内容进行演讲，如“我的理想”，“我的人生观”等话题。教学反思：1.本单元教材生动生动，文化内涵丰富，涉及到众多哲学问题，为学生提供了丰富的阅读和思考内容。2.通过教学，学生的阅读和口语表达能力得到了明显提高，特别是在句型和词汇等方面进一步增强。3.但是在教学过程中，有些学生对于文章中的哲学难点不能够理解和掌握，这也是本单元教学的一个难点。应该采取更细致、更温和的方式进行辅导。4.在教学过程中应尽量引导学生开放思维，自由的想象力和逻辑思维的能力。学生在教学中所得的知识也不应仅仅局限于英语的领域，而应在更广泛的领域中寻找的内容。