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高三考试历史夏习策略 是记忆与背诵，复习期间应该怎么做呢？高考临近，你的历史掌握的怎么 样，下面就是小编给大家带来的高三考试历史复习策略，希望大家喜欢！ 高三考试历史复习策略 .对于知识的考查 注重具体概念的点状理解逐步过渡到概念与概念之间的线、面的关联理 解。 在选择题中，要注意题干材料对于知识点内涵与外延的契合程度，仔细揣 摩题目选项在前提条件、时空范围、内容领域、语言逻辑等方面的表述。 .对于解题方选 要注重选择题与非选择题的方法的区分与积累。 选择题更多考杳的是旧知识，是点的理解和系统的构建。而非选择题则是 要既要兼顾旧知识在比较分析归纳概括，又要体现新知识四大能力。 高三上册期中考试历史复习策略 如：对于综合题目，就是从一个历史角度切入，在它与时俱进的演变中， 运用阶段性历史特点与材料中体现的发展趋势的关系，进行归纳与阐述。抓住 共时性史实及其背后的历史特点和趋势。 .对于考查材料内容 要充分把握北京高考的“五个考出来”，注重传统文化、社会大课堂以及 课堂表现等方面。 材料创设的情景依然会以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度 等为重。 .对于进一步把握历史学科基本能力与学科精神 史学核心精神在于“一份史料一份话语”，因此搜集与运用史料，必然为 历史考试的重点。 诸如：史料阅读与探究，历史的解释与评判，历史逻辑的运用，历史文章 的写作等。在学生充分把握史料的基础之上，考查学生发现问题，解决问题等 能力，提高历史学科的基本核心素养。 .从期中考试后到高考 相比而言，时间还是较为充裕的。 希望大家充分把握这段时间，进行知识的完整性学习和查漏补缺，将散乱 无章的知识点形成初步的系统体系。 在复习时.，加强运用历史思维方法解决问题的能力。 如，把握历史概念的内涵与外延，掌握逻辑推理的方法（事实错误排除、以 偏概全排除、先入为主观念排除），明晰构建论述题答案的三段论模式（背景原 因、内容过程、意义影响），强化一分为二与史论结合（述评结合）思维在解读性 题目中的运用。一方面，回归教材，继续完成一轮复习，另一方面训练自己答 题能力迎接期末考试。 高三历史必备知识点大全 .先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位；战国时期，商鞅变法等地主阶级 改革才重视按军功授爵。（标准从爵位到军功） .秦汉：西汉武帝时开始实行察举制，分察举（自下向上推荐）和皇帝征召 （自上向下招聘）等，先重“孝廉”，德才皆备，到东汉时注重门第族望，世家 大族形成。（标准从才能到门第） .南北朝：九品中正制，按照“中正”所评品级决定官员奖惩，反映了世 家大族（土族地主）的垄断地位。（标准为门第） .隋唐：随着土族门阀的衰落和庶族地主的兴起，产生了科举制。隋文帝 时分科考试，隋炀帝时设进土科，唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举 和殿试，唐玄宗时任用―主持考试。科举制意义：打击门阀势力；扩大官吏来源; 提高文化素质；加强中央集权。（积极作用为主） .宋元：北宋科举制进一步发展，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名 法，录取名额大增；王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法 科，考试成绩好的可直接授官。（特点：更严密；人数增；更实用） 高中历史知识点学习大全 一、19世纪的音乐流派与杰作 1、浪漫主义音乐的兴起： ⑴时间：19世纪。 （2）特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 (3)发展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向 鼎盛时期。 2、代表人物及作品： (1)德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥 梁。他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。 (2)浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰。施特劳斯。他被誉为“圆 舞曲”，作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为着名。 3、歌剧的辉煌成就： (1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等，他的作品表达了强烈的 爱国主义思想和民族意识。 (2)法国歌剧家比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。 4、民族乐派的兴起： (1)19世纪的欧洲，出现了弘扬本民族特性的民族乐派。 (2)19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天 鹅湖》等是世界闻名的杰作。 二、20世纪世界音乐的发展变化 1、现代主义音乐的兴起： (1)时间：起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。 (2)特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传 (3)发展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化， 吸引了无数听众。新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使 摇滚乐成为流行音乐的主流。 2、代表作品： (1)20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震 撼。