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小议初中数学个性化作业设计模式（文化科学论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小议初中数学个性化作业设计模式 2 一、设计分层作业 2 1.作业目标分层 2 （一）低层目标 2 （2）会直接应用勾股定理解简单的直角三角形问题。 2 （二）中层目标 2 （三）高层目标 3 2.作业难度分层 3 （1）求∠FAC的度数。 4 3.作业量分层 4 二、设计查阅型、阅读型、纠错型、反思型作业 4 三、设计开放型、生活型和趣味型作业 5 文2：小议初中数学课堂中互动教学模式的运用 6 一、教师巧妙导入，激发学生学习兴趣 6 二、学生自主学习，教师督查疑点 7 三、学生练习反馈，教师矫正评析 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 小议初中数学个性化作业设计模式（文化科学论文资料） 文1：小议初中数学个性化作业设计模式 一、设计分层作业 即使是同一年龄段的学生，其身心的发展由于受先天因素及后天环境等的影响，也会造成学习能力和认知水平的差异，从而导致作业完成能力和水平存在着一定差异。教师要根据学生学习能力和认知水平的不同，采用分层布置作业的策略，设计出多层次的作业，以适应不同水平学生个性化发展的需要，实现让每位学生都学有