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毕业生实习工作计划范文 教育实习是师范生的一门综合实践课，是师范高等专科学校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的重要环节。通过教育教学实习，巩固师范生热爱教育事业的专业思想，培养师范生热爱学生的思想感情，使师范生掌握小学教育教学及教改的状况，懂得小学教育教学管理的规律、原则及方法，将所学的专业基础知识和基本技能运用于教育教学实践，提高师范生的专业素质和能力。 一、教育实习目的 1、使师范生热爱儿童，巩固献身小学教育事业的专业思想。 2、使师范生把在校学习获得的各科文化知识和教育教学理论知识应用到教育教学实践中去，使之转化为教育教学能力。 3、培养师范生初步独立进行教育教学工作的能力，掌握基本教育技巧，以及组织开展少先队活动的能力。 4、培养师范生初步的教学科研能力，能写出初级的、较小的教育教学专题论文或综合论文。 5、全面检查我系教育教学质量，总结经验教训，为进一步改进我系教育教学工作，提供具体、直接、准确的反馈信息。 二、教育实习内容 1、实习教学工作。下班级听课、上课、学习指导教师的教学思想和教学方法。每名实习生听指导教师的课至少20节。普师、数科专业学生每人最少要上小学语文、数学课各10节。外语专业学生最少要上小学英语课10节，上小学语文或数学课10节。计算机专业学生最少要上小学计算机课10节，上小学语文或数学课10节。 2、实习班主任工作。深入班级，协助班主任做好班集体的日常管理工作，积极参加班级各项活动，在活动中培养组织能力。 3、实习大队辅导员工作。了解大队辅导员的工作职责及工作特点，学习开展少先队工作，在指导教师的指导下，独立策划组织一次班队会。 4、开展教育教学科研活动。在指导教师的指导下，根据实习校的教育教学实际和实习生自身的学识以及教育教学实习的实践，选择一个小科研课题，掌握第一手材料，写一篇教育教学小论文，字数在3000—5000之间。 三、教育实习时间 20-年9月至20-年6月 四、教育实习组织领导小组： 【组长】张泓平 【副组长】徐栋、王福贵 【成员】王忠鹏 岳强 苏新富 张雪 五、实习组织形式 市内集中实习、顶岗实习、学生自行联系的分散实习 六、实习指导教师安排 组织形式 实习单位 带队教师 集中实习 锦州市凌河区福伦小学 岳强 锦州市凌河区北湖小学 王忠鹏 顶岗实习 秦朗 分散实习 锦州地区 张岚 葫芦岛地区 杜健 七、教育实习过程 本次教育实习共分四个阶段 1、准备阶段(20__年6月1日——30日) (1)试讲过关及试讲大赛。 (2)各项专业技能的过关、验收。 (3)制定实习计划，确定实习校。 (2)召开实习动员大会。 (4) 检查实习生的实习准备工作(各带队教师) 2、见习阶段(20__年9月1日——31日) (1)听取实习校领导做实习校情况的介绍，教育教学和优秀班主任经验介绍。 (2) 观摩各科公开课(主要是语文、数学、外语、计算机课) 和一次典型班队会。 (3)实习生跟班见习、观摩各科课堂教学，了解教学常规，了解教师教学风格、特点和教法的运用，并在指导教师指导下备课。 (4)听取实习班主任介绍，熟悉实习班级和小学生情况。 (5)在指导教师指导下，开始备课，写教案，指导教师审批教案后，实习生要进一步熟悉教材、教案，进行试讲。试讲合格，方可上课(不合格，由指导教师指导后，再试讲，方可上课) 3、实践阶段(20__年10月——20__年5月) (1)实习生试讲合格后，开始正式上课。每个实习生必须在上课前把教案交给指导教师审阅，指导教师签字后，方可上课。 (2)实习生要认真布置作业，批改作业，批改要准确，笔记要清楚、工整，评语要恰当。 (3)每个实习生必须轮流实习班主任工作和少先队辅导员工作，组织召开二、三次主题班队会。 (4)实习校要大力组织实习生广泛开展各种课外活动及兴趣小组，结合素质教育，充分发挥自己的特长。 4、结束阶段(20__年6月1日——25日) (1)实习带队教师组织实习生与实习校或实习班举行告别会。 (2)实习生在实习指导教师的指导下进行个人实习总结，各班初选优秀实习生。 (3)实习校全面评定每个实习生成绩，并按30%的比例推荐优秀实习生名单。 (4)实习生返校后，必须将听课笔记、教案和实习总结上交到系里，系里将认真检查实习生的听课笔记、教案和实习总结。 (5)系里将综合班级、指导教师、实习校意见评出优秀实习生，并报学校批准。 (6)召开教育教学实习总结大会，总结经验，指出努力方向，表彰优秀实习生。 (7)实习生将教育教学实习论文上交到系里，学校进行论文评比， 评选出优秀论文，并颁发证书。 八、教育实习成绩评定 1、基本要求： 实习校负责组织指导教师，对实习生的教学和班主任工作进行认真考核，分别按照优、良、及格、不及格四等评定实习生各实习科目成绩。实习期间，无