古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》课件【知识精讲+拓展提升】 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

爱情诗句接力，说说你知道的有关爱情的名句。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 导入爱情诗静 女一、学习目标1.温故知新，回顾《诗经》的文学常识。2.理解诗歌内容，体会诗歌中细节描写的作用,学习双关、象征等艺术手法。3.准确把握诗中人物的形象特点，感受其真挚的感情。回顾：关于《诗经》的文学常识 《 诗经 》是我国最早的一部 总集，共收入从西周到春秋约五百年间的诗歌305篇，它是我国 主义诗歌的源头。《诗经》原来称为 《 》 或 《 》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》句式以 言为主，章法上的特点是： 、 。 《诗经》按其形式可分为 、 、 三部分，按其表现手法可分为 、 、 三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。诗歌现实诗诗三百 四重章叠句反复吟唱雅颂风兴比赋周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风风土之音（民间歌谣）风（十五国风160）雅（大雅31、小雅74）颂（周颂、鲁颂、商颂40）诗经六义朝廷之音（宫廷乐曲）体制宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也”赋比兴表现手法“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”比喻二、问题导学1、听读全诗，正字音，明节奏，并结合课文注释理解重点字词，把握诗意。2、再读课文，说说三节诗写了哪些内容？分别运用了什么艺术手法？3、思考诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？展现了怎样的主题？三、点拨精讲（20分钟）诵读要领： 要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。1、(1)听读全诗，正字音，明节奏。yúsìxiànchí chú静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。luányíyuè yì rǔkuì tífēirǔ【娈】(luán) 面目姣好。【贻】(yí) 赠送。【炜】色红而光亮。【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦【女】同“汝”，第二人称代词。【归】同“馈”，赠送。【匪】同“非”表判断。【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)【其姝】(shū) 姝,美丽。其,程度副词，很。【俟】(sì) 等待，等候。【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。【爱】通薆(ài)隐藏，遮掩。【见】(xiàn) 通现，出现。【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子。静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。(2)结合课文注释理解重点字词，把握诗意。等待静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。城角美丽，漂亮娴静姑娘真漂亮，约定在城角等我。徘徊不进通“现”出现通“薆”隐藏她却躲藏起来不出现，急得我挠头徘徊。美好赠送娴静姑娘真美好，送给我一支红色彤管。色红而光亮通“悦”喜悦通“汝”，你这彤管色红而有光亮，我喜爱你的美丽。实在远郊通“馈”赠送从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。赠送通“非”不是通“汝”，你不是这荑草美，而是因为这是美人赠送给我的。2、再读课文，说说三节诗写了哪些内容？分别运用了什么艺术手法？静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 第一章主要描写什么？ 恋人约会 在这一章中用了什么手法来塑造人物形象？ 运用了动作描写和细节描写，写出了男女主赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来，传神地写出了女子的调皮活泼；小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他此时焦急、心神不宁，写出了男子的憨厚、淳朴。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。第二章主要描写什么？恋人赠物“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对女子怎样的感情？双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。 “说怿女美”这句话，一语双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。表现了“我”对“静女”的喜爱。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。第三章主要描写什么？忆物赞人“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌,物微而情深，凸现真挚、单纯的爱恋之情。象征：“彤管”和“荑”的象征作用？彤管: 红色是心的颜色,是火的颜色,象征着爱情的真挚和热烈。荑草: 白色是云的颜色,是雪的颜色,象征着爱情的淳朴和高洁。思考：“彤管”具有哪些象征意义？ 静女静女其姝，俟我于城隅