隋唐制度的变化与创新及农耕文明成熟【知识精讲+拓展提升】 高考历史一轮复习 （纲要上与选必融合）.pptxVIP

;【目标定位】;【考情扫描】;命题分析预测;隋唐、五代时期;时段;【知识拓展】选官制度：两汉察举制;材料：举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 —— 葛洪：《抱朴子·审举》;建立:魏文帝黄初元年（220）,采纳吏部尚书陈群的建议而制定。;思考：九品中正制为何转向科举制？;时期;弥封制度;验明凭证;材料一（唐代）改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二 少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……。朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 ——（宋）汪洙《神童诗》（节选） 材料三 科举考试偏重文学、历史和学术问题,使得统治阶层产生一种讲求考证、沉溺文学或一味好古的倾向，这对培养求实致用的思想是很不利的。 ——[美]费正清《中国：传统与变迁》 材料四 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 ——丁韪良《西学考略》;拓展深化; 逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开;【知识拓展】隋唐时期：官员管理（结合选必一第5课）;二、行政制度变迁 1.中央官制：三省六部制（结合选必一第1课） （1）发展历程：P39;梳理：根据纲要上P39和选必一P5，绘制三省六部制的运行程序;;材料一 然而,由于三省分工不同,见解、观点也难免人各有异,相互间“日有争论,纷纭不绝”,各项政令不能及时下达,以致贻误事机。为此,乃创设政事堂宰相集议制度,以救其弊。 —魏向东《也谈唐政事堂的创设时间》;探究 据材料和位置图，分析说明三省六部制是“三权分立“的体制吗？ ;二、行政制度变迁 2.地方管理（结合选必一第1课） （1）隋： （2）唐前期： ①沿用州、县二级制→ ②唐中期以后： ;我国古代的四大税种;户调，是人头税，交纳定量的绢或布;【知识拓展】土地制度——均田制;（2）唐朝中后期：两税法;2.???朝：;租调制;2.法律：编纂《唐律疏议》;五、户籍制度和基层治理;3. 社会保障;六、民族关系（结合选必一第11课） 1.中央机构：;2.民族关系与边疆管理 ①隋朝;②唐朝：开明的民族政策;行业;行业;行业;①往东：长安→朝鲜 ②南线：长安→西域→印度 ③中线：长安→西域→伊朗 →阿拉伯→欧洲、非洲 ④北线：长安→天山以北→伊朗 →阿拉伯→欧洲、非洲（选三51）;（纲上45、46）（纲下29）（选一64）（选二37）（选三11、12、52、53）;【知识拓展】经济重心南移; 1.（2022·湖南·高考真题.3）据下表可知（???????） A．世家大族没落 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续 【答案】A 【解析】依据材料表格可知九品中正制废除，科举制诞生，接着又恢复，又废除。如此反复，说明这一时期门阀士族的力量仍然很强大，科举制的形成有一个渐进的过程，总体趋势是世家大族在走下坡路，A项正确;2.（2021·江苏·高考真题）唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举 A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动 C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾 【答案】B【详解】唐代科举制使得出身低微的士子得以进入政坛，这说明唐代的科举制促进了社会阶层的流动，B项正确；材料内容与君主集权无关，排除A项；C项表述绝对，排除C项；李德裕作为士族，同样为寒素开路，政治矛盾并未激化，排除D项。故选B项。 ;3. （2022·广东·高考真题.3）如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化 A．加强了中枢决策权 B．避免了相权被分割 C．降低了政令的执行效率 D．使中央机构分工更明确 【答案】D【详解】根据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制，六部属于中央机构，而且六部分工更为明确，D项正确；图示内容主要体现的是中央机构分工更为明确，并不能体现中枢决策权的加强，排除A项；三省六部制分割了相权，排除B项；三省六部制分工明确，提高了政令的执行效率，排除C项。故选D项。 ;4. （2021·天津卷·3）845年，唐武宗发布敕书，“汉、魏已(以)来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情”，此后事关礼法，“令本司申尚书都省，下礼官参议”。这表明唐武宗( ) A.强调顺承前制