高考专题复习：13课内文言复习（八）《苏武传》.docxVIP

PAGE 4 高三语文 课内文言复习（八） ——《苏武传》 班别： 姓名： 【学习目标】 1. 理解文章内容，扎实掌握本课文言文知识，积累文中重点字词句，提升翻译文言句子的能力。 2. 巩固文言知识点，学以致用，提高文言阅读能力。 【重点难点】 重点：积累文中重点字词句，提升翻译文言句子的能力。 难点：巩固文言知识点，学以致用，提高文言阅读能力。 【字词积累】 字卡：所 　1. 处，地方：住～。哨～。场～。处～。 　2. 机关或其他办事的地方的名称：研究～。派出～。 　3. 量词，指房屋：一～四合院。 　4. 用在动词前，代表接受动作的事物：～部（所率领的部队）。～谓（a.所说的；b.某些人所说的，含不承认意）。无～谓（不关紧要，不关心）。～有。各尽～能。～向无敌。有～不为而后可以有为。 　5. 用在动词前，与前面的“为”或“被”字相应，表示被动的意思：为人～敬。 　6. 姓。 练一练：指出下列加点的“所”字的用法和意义。 1．师者，所以传道受业解惑也　 2．道之所存，师之所存也　 3．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚　 4．非吾所谓传其解其惑者也　 5．纵一苇之所如　 6．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止　 7．苟非吾之所有　 8．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也　 9．今入关，财物无所取，妇女无所幸　 10．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也　 11．举所佩玉玦以示之者三　 12．不者，若属皆且为所虏　 【达标检测】 1.下列语句中划线字的意义与例句中加点字 的意义相同的一项是（ ） 例：吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 A．来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵 B． 律前负汉归匈奴，幸蒙大恩 C．幸可广问讯，不得便相许 D．君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 2.下列各句中加点字的词类活用类型不同于其他三项的是（ ） A． 欲因此时降武 B． 单于壮其节 C． 空以身膏草野 D． 反欲斗两主 3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.稍迁至栘中厩监 稍:渐渐。 B.恐前语发 发:揭 露,暴露。 C.因厚赂单于 赂:贿赂。 D.汉使张胜谋杀单于近臣,当死 当:判处。 4.下列各句中文言句式不同于其他三项的是（ ） A． 缑王等皆死，虞常生得 B． 见犯乃死，重负国 C． 为降虏于蛮夷 D． 洎牧以谗诛，邯郸为郡 5.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是(3分)(　　) A．①乃曰：“汉天子我丈人行也。”②楚左尹项伯者，项羽季父也 B．①为武置酒设乐，因谓武曰 ②寿毕，请以 剑舞，因击沛公于坐，杀之 C．①使牧羝，羝乳乃得归 ②齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。” D．①单于使陵至海上，为武置酒设乐 ②冰，水为之，而寒于水 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．班固(32～92)，西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。 B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。 C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。 D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。 7.翻译下面句子。 （1）汉天子我丈人行也。 （2）尽归汉使路充国等。 （3）既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 （5）阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。 （6）虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜。 【真题联接】 （2019年全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成1—4题。（共19分） 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄