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湘教版小学年级美术下册第课《彩色的梦》教案 第一篇：湘教版小学三年级美术下册第十四课《彩色的梦》教案 第十四课 彩色的梦 兴安县溶江镇第二中心小学：韦莺欢 教学题目：彩色的梦 教学内容：湘教版三年级下册第十四课 教学目标： 1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。 2.培养学生记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。 教学重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。 教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 教学方法：探讨法、示范法、评论法 教学课时：1课时 教学过程： 一、看图导入 师：同学们，你们做过梦吗？同学们请看老师手上这幅画，你们能从这幅画当中联想到什么场景吗？ 生：小兔子在做梦，梦到在月亮上玩耍，同学们，你们又梦见过什么样的梦呢？那么今天老师就带大家走进彩色的梦境,（揭示课题：《彩色的梦》）。 2.欣赏下面的作品：发现梦的真实、离奇、神秘、用夸张的手法组合。 3.师：梦境里的景象既真实又梦幻，你能找出画面中的景象与真实的现象有哪些不同吗？ 4生：回答作品中的不一样之处。在梦里改变了许多事物的原来的形象特征，做着原来不可能做的事情，出现在它原来不可能出现的场景，今天，在梦里都一一实现了。 5.同学们，老师也喜欢做梦，你们想知道老师的梦里有什么吗？那么请同学们一起入老师的梦境里。（老师画画-展示作品，问同学们，老师的梦境美吗？） 6.师小结：我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角，变成一条大鲸鱼，鲸鱼的身上长着非常漂亮的房子和高大的树，因为时间关系，老师早已上了颜色，同学们你们说老师的梦境美吗？ 7.下面就让我们来欣赏在其他小朋友的梦境里有些什么。并说说你喜欢哪一幅呀？ 二、欣赏 1.教师指导学生欣赏其他同学们的作品。 2.同学们，请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、 想象你的彩色梦，在你的梦里可能还有哪些不同事物重新组合成奇怪的新事物？ 3.同学们，肯定迫不及待的想把自己的梦境画下来了吧，那么，看看绘画要求吧! 三、学习活动 作业要求： 回忆印象深刻的梦，并展开想象，用自己喜欢的绘画材料进行创作，用独特的画面形式，表达自己独特的感受 1.形象生动，处理到位 2.构图饱满，颜色丰富 学生画梦境，教师巡视指导。 四、评价 你觉得哪幅画最美丽？ 你觉得谁的梦境最奇妙？ 你觉得哪幅画稍加改动可以美？ 五、拓展 回家后问问自己的爸爸妈妈，把他们的美丽梦境也画下来。 六、板书设计 彩色的梦 神秘 学生作品展示评比 真实 离奇 夸张的方法 第二篇：湘教版小学三年级美术下册第十五课《彩色的梦》教案 第十四课 彩色的梦 教学目标： 1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。 2.培养学生记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。 教学重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。 教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 教学课时：1课时 教学过程： 一、谜语导入 1.师说谜语：翻山越岭脚未移，吃斋咽饭肚中饥，许愿念经没声音，下雨下雪没湿衣（梦）。 2.学生猜谜。 3.师问：“谁来说说自己做的最难忘的一个梦？” 4.学生汇报。 5.师小结：我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角，尽情地做着自己喜爱的事情；在梦里，我奔跑在色彩斑斓的世界，努力了寻找着内心最深处绽放的那一朵花。下面就让我们来欣赏在别人的梦境里有些什么。 二、欣赏 1.教师指导学生欣赏书中的作品。 2.学生可同桌互相交流，也可小组交流谈感受。 三、学习活动 作业要求：说说自己梦境中美丽而又神奇的景象，用画笔描绘下来。 1.学生交流自己的奇异梦境。 2.学生画梦境，教师巡视指导。 四、评价 1.同桌互评。 2.小组评。 3.集体评议：评出最美丽而神奇的梦境画。 五、拓展 回家后问问自己的爸爸妈妈，把他们的美丽梦境也画下来。 第三篇：湘教版三年级下册第14课【彩色的梦】教案说课反思 【彩色的梦】教案 云溪小学 李辉 一、教学目标： 知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。 情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 二、教学重、难点： 重点：启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。 难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 三、课前准备 梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。 四、教学过程： 1、创设情境，引入梦境。 师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样？ 生：神奇、甜美。 师：梦