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初中青年节活动方案 最新初中五四青年节活动方案1 一、设计理念 我国着名教育家陶行知曾经说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”可见，爱国情感是一切情感的基石。只有爱祖国，才会爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，并力求发展，形成质朴健全的人性。在“五四”运动xx周年之际，针对xx中学八年级x班(40多名学生)学习风气不佳，学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，激发学生爱国情感，丰富情感积淀，回报爱国之情并付诸于实践。 二、活动目的 1、让学生了解“五四”，体验其中蕴含的情感的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生分析自已家庭的变化，把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来，感受他们的爱国无畏情感，对比自己的行为，端正自己的态度，并付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情。 三、活动内容 回顾篇――走近历史(1、“五四”的故事;2、掘起的足迹) 拥抱篇――走近家史(1、“小记者发布会”;2、歌唱《明天会更好》;) 行动篇――提升自我(1、小品《考试疯云》;2、助人为乐，“一对一”搭配学习小组;3、诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》) 四、活动形式： 问卷调查，观看视频，“书评”，采访家人活动，唱歌，小品，朗诵。 五、活动准备 1、教师准备“五四”视频，制作相关课件，知道班干制作调查问卷，课前发给同学填写并分析结果。 2、主持人准备串联词。 3、全班同学回家采访父母和祖父母，了解家史;部分同学准备节目。 4、场景设置(同学围成弧形面对讲台)，渲染环境，奠定情感基调。 六、活动过程 (一)活动基本情况： 1、活动时间：一节班会课45分钟 2、活动地点：本班教室。 3、参与人员：全班同学，班主任。 4、主持人：两名学生(男女各一) (二)活动程序 1、宣布活动开始： 甲：青春，人类永恒的话题。 乙：爱国，人间最美的情感。 合：xx中学八年级x班“感受五四――祖国发展我成长”主题班会现在开始。 2、回顾篇――走近历史 (1)“五四”的故事(8分钟) 甲：穿岁月峰头，伴历史云烟，五四运动至今，我们走过了xx年的风雨征程，现在让我们来体验“五四”与祖国的千丝万缕! 乙：“五四”是青年的代称，是永不放弃的另一说法，更是爱国的体现。青年强则国家强! 甲：在青春的世界里，平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠，普通的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力。在热爱国家的人生里，平凡的日子会变得非凡，简单的事情也会变得不一般。 (2)掘起的足迹(10分钟) 乙：过去，我们只能忍气吞声，现在，我们敢于说“不”。从12年前的《中国可以说不》开始，我们逐步苏醒。 甲：是啊!现在我们又有了《中国不高兴》，请看《中国不高兴》一书的主要观点(课件展示――本书分为三个部分“中国为什么不高兴”“中国的主张”“放下小菩萨，塑伟大之目标”，即：中国现实批判，中西关系揭示――中国要做一流国家，依托国家大目标实现众生幸福平等，告别自我矮化的精神历史)。 乙：下面谁能分享自己对这些观点的看法。(两个同学为宜) 甲：祖国的成长过程凝聚了先辈无穷的爱;从以前被洋人欺负的中国人，到如今中国人有权说不，憾人的`变化不禁让我们想起自已身边的变化，现在我们来走近家史。 3、拥抱篇――走近家史 (1)“小记者发布会”(8分钟) 乙：有国就有家，我们的祖国逐日崛起，我们的家庭生活水平正逐日提高，别人有新闻发布会，今天我们就来开个“小记者发布会”。 甲：现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感，谈谈你们家庭在改革开放过程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊?好，我们请这位小记者来跟我们分享他的收获吧。(请两至三个同学来分享他们的收获) (2)歌唱《明天会更好》(4分钟) 甲：过去，我们的先辈们在掘起的路上拼命奋斗; 乙：今天，我们才能享受如此多的幸福， 甲：我们的日子一天比一天好! 合：相信我们祖国明天会更好，现在我们有请xxx和xxx给我们带来《明天会更好》。 4、行动篇――提升自我 (1)小品《考试疯云》(6分钟) 甲：俗话说：梅花香自苦寒来，现在我们沐浴在一片大好梅花香中。 乙：可是部分同学云身在福中不知福，现在我们来欣赏小品《考试疯云》 甲：可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。 合：为了改善我们的学习风气，我们班从今天开始开展“一对一”学习小组活动。 (2)助人为乐，“一对一”搭配学习小组 甲：根据我们做的问卷调查显示，我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决，所以请同学们课后互找搭档，老师会根据具体情况为你们找到最好的学习搭档。 (3)诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》(3分钟) 甲：在祖国的蓝天下我们茁壮成长，祖国给予我们飞翔的翅膀 乙：所以我们要从小