高中通用技术苏教版技术的性质.pptxVIP

高中通用技术苏教版技术的性质第1页/共45页第2页/共45页学习目标1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明；2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识；3、理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析；4、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。技术的目的性技术的创新性技术的综合性技术的两面性技术的专利性第3页/共45页1、 技术的目的性 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。 ——具体的某项技术产品，一定满足了人们的某一方面的具体要求，例如：空调洗衣机汽车调节环境的气温使人更舒适自动清洗衣物,解放人的双手方便出行,解放人的双脚第4页/共45页助听器的发明助听器听觉不佳——传递声音——管子放大声音——电子管助听器小型电子管助听器太大 ——晶体管微型晶体管第5页/共45页讨论助听器的发明1、从什么具体目的出发2、解决了什么具体问题3、满足了什么具体需求 使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流 将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴 使耳聋人方便地与外界进行语言交流 任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。 第6页/共45页小辞典讨论2、技术的创新性 创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。 创新——成功地生产、吸收、应用新事物 有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你是否赞同 ? 说说你的理由。 技术创新常常表现为技术革新与技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。上述说法并不正确 第7页/共45页技术革新变革和改进原技术技术创新技术发明创造和产生新技术蒸汽机的发明与改进 第8页/共45页蒸汽机的发明与改进 抽水蒸汽机塞维利活塞蒸汽机纽可门单向蒸汽机旋转式蒸汽机瓦 特双向作用蒸汽机调速蒸汽机第9页/共45页讨论蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？你能列举1—2个类似的实例吗？ 蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器, 它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史, 形成了一个以动力技术为主导技术, 以机器 加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁冶炼等技术为主导的技术体系, 引发了第一次技术革命, 把人类从手工业时期带到了机器时代。1.工业革命。工业革命的标志是蒸汽机的使用。2.电力革命。标志是1834年，第一台实用电动机诞生，电动机进入了实用化阶段。3.信息技术革命。以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的信息控制技术革命。 第10页/共45页显示器的革新与电视机的创新球面显示器——球面电视机平面直角显示器——平面直角电视机纯平显示器——纯平电视机液晶显示器——液晶电视机等离子显示器——等离子电视机第11页/共45页讨论 １、为什么要对电视机显示器进行创新与 改革？　２、电视机的创新和发展经历的技术革新阶段对你有何启示？ 好看、清晰、保护人们的健康等。 创新是技术发展的核心所在；技术的创新是一个艰难而曲折的历程。 小结：创新是技术发展的核心所在，技术的创新是一个艰难而曲折的历程。一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。第12页/共45页3、技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性表面加工学材料学美学舒适关系学化学粘合成本计算物理力学第13页/共45页数学，物理学,天文学,流体力学,计算机科学,气象学,机械学,材料力学等第14页/共45页技术与科学的区别与联系科学 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： “ 是什么 ”“ 为什么 ” 实验：验证假设，形成结论 技术 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 侧重：合理地利用和改造自然 力求：有所发明 回答： “ 怎么办 ” 试验：验证方案的可行性与合理性，并实现优化 联系：科学的使命是“发现”，而技术的使命是“发明”科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步第15页/共45页科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践, 就