沪科版高中化学高二化学试验版《测定1mol气体体积》教案及教学反思.docxVIP

沪科版高中化学高二化学试验版《测定1mol气体体积》教案及教学反思 一、教案设计 1.1 课程背景 本课程是高中化学的基础实验，主要让学生了解通过实验测定1mol气体体积的方法。 1.2 教材与教具 教材：沪科版高中化学高二化学试验版 教具：燃气灯、烧杯、盛气瓶、氢气生成装置、气压计、万能管等。 1.3 教学目标 1.了解摩尔体积的概念，了解气体的物理性质和化学变化； 2.掌握沉降法、水位差法和气压差法测定气体体积的方法； 3.分析气体测定实验的误差来源及如何减小误差； 1.4 教学步骤 第一步：引入实验目的 通过引导学生回忆“摩尔”和“1mol”的概念，引导学生认识实验目的：通过测定气体体积来弄清楚“1mol”占据多少体积空间。 第二步：改编教材，理解测量方法 在改编教材的前提下，讲解三种测定气体体积的方法： 1）沉降法，即气体体积为试管容积与水柱高度之差； 2）水位差法，即气体体积为试管容积加水位差； 3）气压差法，即用气压计测定气体压强和温度，计算气体体积。 第三步：分组进行实验 根据学生的基础程度，分为数个小组进行实验，每个小组选择一种测量方法进行实验。教师帮助检查每个小组的实验设备和物品，以保证实验进程顺利进行。 第四步：收集数据统计分析 每个小组先进行实验，再以小组为单位进行数据收集、统计。在收集之后，将数据进行统计分析，分析误差来源及对实验结果造成的影响。 第五步：做出实验报告 由每个小组将所得数据及注意事项整理成实验报告，并交给教师检查，包括实验步骤、数据处理方法、误差分析和实验结果等。 1.5 教学评价 教师应通过对学生的回答和反馈，了解学生是否掌握了教学目标；同时对学生的实验报告进行评分，以评价学生的构思、实验技巧及报告书写能力等。 二、教学反思 通过本次实验课，我发现学生在学习实验前对气体的态及气体体积的概念理解程度较低。在来年的教学中，我将在课程开始前几节课加强学生对气体和其特性的学习，以促进学生对实验理论的深入掌握和实验过程的顺利进行。 同时，在进行实验时，实验设备和物品也是一个需要注意的问题。我会在以后的实验教学中，更加注重对实验设备和物品的检查，以保障实验的顺利进行。 此外，在实验结果分析和实验报告中，有些学生没有准确分析误差来源及对实验结果造成的影响。我会在今后的实验教学中，着重培养学生的分析和综合能力，让他们能够更准确地分析实验结果并写出更好的实验报告。