译林5A英语教学计划.docx

泰兴市襟江小学五年级英语科教学计划 2014 年秋学期 周次 课题 课时 教学目标 教学重点 教具 教法 1.能听懂、会说、会读和会拼写形容词 1.能正确理解、掌握 Unit1 6 hard、soft、hot、cold、afraid 等 语篇内容， 并能朗 卡片 1-2 Goldilocks 能听懂、会说、会读和会写句型 There 读、初步表演对话。 实物录音机 直观教学法情境教学法 and the three bears be…in/on/beside/in front of/between… 了解字母 c 在单词中的读音。 了解“茶”和“咖啡”的文化。 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time. 能正确地听、说、读、写 There be 句型描述场所， 例如教室、卧室等。 能使用形容词描述物体、感受等。 PPT 3-4 Unit2 A new student 6 能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room 等。 能听懂、会说、会读和会写句型 Is there a/an…?Are there any…?及 How many…are there…?并做出正确的回答。 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 May I speak to …? This is … speaking. I’m  能正确理解、掌握对话内容， 并能朗读、初步表演对话。 能正确掌握“There be…? ”的一般疑问句和“How many …  卡片PPT  任务教学法直观教学发 sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong are there…?”的正确number. 能了解“第一层”在英式英语和美式英 提问和回答。 语中的不同表达。 3.掌握学校功能教室 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon 的英文单词，如：art time. room 等。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 5-7  Unit3 Our animal 6 friends 能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部 1 能正确理解、掌握位的单词，如：body、tail 等。 对话内容， 并能朗2.能掌握并使用have 和has 的肯定句和一般 读、初步表演对话。疑问句 Do you/they have…?Does he/she 2.能正确使用颜色类  卡片录音机  直观教学法 have…? 了解字母 u 在单词中的读音。 了解不同国家代表性的动物。 名词、形容词及动词 来描述某一种动物。 Unit4 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time. 1 能正确使用 like 和 likes 来描述自己和他 1 能正确理解、掌握 8-9 Hobbies 人的爱好。 6 2 理解并掌握动名词的构成法。 对话内容， 并能朗读、初步表演对话。  卡片PPT  任务教学法 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 2 能正确使用 like 和 I’m busy. We’re the same age. 了解字母 y 在单词中的读音。 会诵读歌谣 We all like climbing. 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time. likes 来描述自己和他人的爱好。 3 理解并掌握动名词的构成法。 Project 1 An 10 animal school 3 能熟练掌握并使用 1-4 单元的重难点  掌握四会单词 掌握四会句型。 作业练习 归纳法 任务教学法 Unit 5 1.能听懂、会说、会读和会拼写职业类单词 1 能正确理解、掌握 What do they 11-12 do? 6 和动词三单的构成。 对话内容， 并能朗 能听懂、会说、会读和会写句型 What do 读、初步表演对话。 卡片PPT 动作教学法合作教学法 /does …?来询问别人的职业。 进一步了解字母 y 在单词中的读音。 了解一些职业类单词在英美国家中的一些习惯表达。 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time. 2 能正确提问或具体表述某一职业。、 13-14 Unit 6 My e-friend 能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单 1 能正确理解、掌握词 对话内容， 并能朗 6 2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息， 读，初步表演对话。  卡片录音机  任务教学法 如年龄、爱好、居住地等。 了解字母 w 在单词中的读音。 了解中英信封的不同写法。 2 能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信 能正确理