Unit 1When was it invented》教案 分析和总结.docxVIP

Unit1 SectionA（3a-3c） 一、教学目标： 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 阅读短文，能按要求找到相应的信息。 通过阅读提高学生们的阅读能力。 4) 了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。 情感态度价值观目标： 培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界， 改造世界。 二、教学重难点 教学重点： 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 教学难点： 阅读短文，获得相关的信息的能力。 理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程 Ⅰ. Revision Check the homework Role-play the conversation in 2d. Ⅱ. Lead-in 一、播放视频《茶叶的起源》，让学生们了解中国的茶文化，及茶叶被发明的渊源，并了解其发展过程。 What is the video about? Who is the writer of Cha Jing? Ss try to answer the questions: It’s about the tea