《真理诞生于一百个问号之后》第二课时说课稿.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《真理诞生于一百个问号之后》 第二课时说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是 《真理诞生于一百个问 号之后》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导： 一、说教材： 本文是一篇议论文，作者通过多个生动的具体事例告诉我们，只有锲而不舍的不断的 去探索和发现才能最终获得真理。整篇文章论点清晰，语言生动、准确，读后让人难忘。 二、说教学目标： 知识目标：能有感情的、熟练的朗读散文； 技能目标：能理解课文关键语句的意思； 情感目标：培养学生对生活的热爱； 三、说重难点： 教学重点：培养学生用于探索的精神； 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 教学难点：体会本文的语言特色； 四、说教法学法： 基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗读法、讨论法、举例法、探究 法等教学方法，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。 同时积极引导学生采用分组讨论法、比较法、探究法等学习方法积极地完成自己的学 习任务。 五、说教学的过程： 根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的 实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下： 一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐； 师:同学们真理是怎样诞生的？我们怎样做才能的到真理呢？ 师：下面就让我们学习今天的内容，(板书）《真理诞生于一百个问号之后》。 二、课题分析： 师：上节课我们学习了生字词，并对作者进行了简单的介绍 ，初步的为学习这篇课文 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 扫清了障碍。 师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了 什么信息？ 生：认真观察后，分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：刚才的几位同学说的很好，从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是 和真理有关的故事。 师; 你最想从本课了解什么呢？ 生：积极举手，说出自己想要了解的内容； 师：刚才的几位同学说的很好，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之 旅吧！ 三、精读课文，解决重难点： 师：请同学们再次认真默读课文，并找出最能打动你的句子； 师：然后站起来给大家分享一下，并告诉大家，它为什么能打动你； 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 生：积极寻找，并踊跃回答； 师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰 当运用，确实能让我们的文章增色不少！ 师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？ 师：带领大家进行阅读； 生：在老师的带领下，积极进行阅读； 师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。 四、总结升华： 师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说 些什么？ 生：积极举手分享自己的观点； 师：同学们说的很好，观点十分独特，让我也很受启发； 师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱