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《学前教育政策法规》课程标准 【课程编码】【适用专业】学前教育专业【总学时】 【课程编码】 【适用专业】学前教育专业 【总学时】40 【编写日期】 【课程类别】专业课 【授课单位】 【教 材】 【编写执笔人】 一、课程定位和课程设计 1.1课程性质 本课程是学前教育专业学生的专业必修课，是一门理论性、实践性并車的基础理论课程， 偏重于研究学前儿童教育的宏观问题及其一般活动规律。其目的在于使学生了解学前教育在 儿童的发展过程中及在整个教育系统中的地位与价值、掌握学前教育的先进思想及基本理论、 领会科学的教育观念、认识学前儿童自身发展的特征及学前教育活动的基本特点。 1.2课程设计思路 本课程是为保证幼儿园活动正常进行，而在教育法律关系、教育机构的管理、教师与幼 儿的权利义务等方面对教育活动进行的研究。学前教育学是对各种形式、各种类型、各种模 式的幼儿园事实、幼儿园活动、幼儿园问题、幼儿园理论等方面进行的研究。学前教育政策 法规与学前教育学从不同的角度对相同的客体的不同方面进行研究，两者有着必然联系。学 前教育学为学前教育政策法规的发展提供了理论基础，学前教育政策法规在对教育法律现象 进行研究的过程中，又必须遵守教育方针、教育目的、教育规律等。 二、课程目标 1.知识目标 （1）理解教育政策、法规的含义及二者的关系，了解我国教育政策、法规的类型及体 系结构。 2） 了解《国家中长期教