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0一学年小一班第学期安全工作计划 第一篇：二0一三学年小一班第二学期安全工作计划 二0一三年度小班第二学期安全工作计划 跟上个学期相比，本班幼儿的安全意识增加了不少，所以我想把本学期的安全工作主要定为幼儿自我保护能力这方面。幼儿自我保护能力是自身对外部的伤害和自身疾病、创伤的预防与自救能力，它是由安全自护知识、技能、心理和身体素质等因素组成的。从广大幼教工作者的经验来分析，此项能力的发展主要取决于环境教育因素。所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。而幼儿园的一日生活常规是不可忽视的，所以我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好的自我保护能力。 一、发展目标 （一）生活和活动自护方面 1、不把不能食用的物品的放进口中。 2、能在成人的提醒下随气温的变化增减衣服，穿衣鞋感到不适时能及时告诉成人。 3、知道居住楼房的安全知识，并在成人提醒下按所知去做。 4、走路时在大人的提醒下能注意地面的障碍物，注意来往车辆，注意安全，知道红绿灯的含义。 5、摔伤流血、身体不适能及时告诉大人，有病能配合诊治服药。 （二）意外灾害自护 1、能不玩火、不玩水及不开关门，不触电源插座，不开煤气开关。 2、能不怕雷声、闪电，遇到火灾、车祸、水灾、地震、冰雹等自然灾害，知道要紧随家人，寻求保护。 3、能识别常见的交通安全和防火、防电的安全标志。 （三）交往自护 1、受到他人欺负时放手表示不满。 2、知道有坏人拐骗儿童。 3、一人在家时能有礼貌地拒绝给陌生人开门，能有礼貌地拒绝陌生人的赠物和亲抱。 二、具体措施 （一）利用欣赏文学艺术作品帮助幼儿提高安全自护能力。 1、儿童、儿童诗。 教师可用儿歌向幼儿讲述安全自护知识。它们不仅起着宣传作用，而且发挥着“育情”、“审美”、“修文”的功能。可从文学性和艺术性角度把这些儿歌划分为口诀型和诗歌型。前者是用音乐讲知识，缺乏诗歌应具备的“形”、“情”、“美”，后者用富有童趣的艺术形象来讲道理。下面两首儿歌代表这两种类型，从教育性、情趣性来分析后者为好。 上下楼梯鼻子撞弯嘴啃泥 一二三四五六七，排好队，滑滑梯， 小朋友们上楼梯。大家玩得真有趣。 不打闹，不拥挤，小猴子，跑过来， 互相谦让有秩序。不排队就冲过去。 七六五四三二一，挤得小猪直撅嘴， 小朋友们下楼梯。幢得小兔叽叽?? 手扶把杆别着急，小猴哧溜滑下去， 一级一级走下去。鼻子撞弯嘴啃泥。 上楼梯，下楼梯， 注意安全要牢记。 2、童话、故事。 童话、故事是人们对幼儿进行安全自护教育的重要手段。如《我把妈妈弄丢了》、《小鸡中毒了》等等都是安全自护的好教材。阿·托尔斯泰为儿童创编的《金鸡冠的公鸡》童话，讲述花公鸡由于贪吃轻言，不听劝阻，屡次被狐狸用食物诱骗，多亏画眉鸟等好友相助才没丧命，后来经过几次教训，在朋友帮助下，克服了缺点的故事。它以生动的形象，层层递进的情节教育幼儿，要提防坏人利用自己的弱点进行诱骗，这是一个具有较深含义的安全自护教材。 （二）加强安全教育、提高安全自护意识。 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注 意安全。幼儿在园一天需要站队至少5次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。 （三）在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 三、具体安排 三月份：社会《开门、关门》语言《我把妈妈弄丢了》、《离群的小鸡》 科学《小鸡中毒了》 四月份：语言《雨天里的多多》社会《小剪刀》、《宝宝知道》 五月份：语言《小猫吃鱼》游戏《马路上的斑马线》 六月份：健康《遮挡阳光》社会《轻轻地告诉你》 第二篇：小一班第二学期班级工作计划 一、情况分析：本学期我班新增4名幼儿，共计36名幼儿，其中男生20名，女生16名，小一班第二学期班级工作计划。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，全班幼儿都得到了长足的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面初步养成了良好的习惯，会自己动手吃饭