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2023-07-01 发布于浙江
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拔萝卜教案六篇拔萝卜教案范文1 一、创设问题情境，激发同学探究爱好闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是盼望自己是一个探究者、发觉者、讨论者，而在儿童的精神世界中，这种需要特殊剧烈。”因此，老师在教学时应创设问题情境，激发同学想成为探究者、发觉者、讨论者的动机，鼓舞同学超越自我、超越同学、超越老师。《数学课程标准》指出，要让同学“初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合所学的学问的技能解决问题，进展应用意识”。在同学的学习中，“问题”是使用频率最高的一个词，它的作用不容忽视。在教学中，老师应给同学留出自