电工学实验网络课程建设初探.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 电工学实验网络课程建设初探 韩征 【摘要】针对传统电工学实验课程存在的问题,从课程信息、课程资源和师生交流 三个模块进行基于 Bb 平台的网络课程建设.通过实践效果来看,网络课程建设能提 供丰富的学习资源,提高预习的有效性,有助于消除师生之间的交流障碍;同时,网络课 程建设需要长期坚持和不断完善,才能真正成为受学生欢迎的电工学实验课的第二 课堂. 【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】2018(000)008 【总页数】3 页(P44-46) 【关键词】电工学实验;网络课程;Blackboard 网络教学平台;实验室;Multisim 【作者】韩征 【作者单位】中国民航大学基础实验中心 300300 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.3 1 前言 Blackboard 网络教学平台（简称 Bb 平台）是一个集网络教学、数字资源管理、 在线视频课堂和学习社区诸功能为一体的综合性网络平台 ，在国际和国内都有广泛 用户[1-3]。中国民航大学电工学实验课是面向本校以航空器维修或管理为特色的 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 飞行器动力工程、飞行器制造工程、机械电子工程等非电类专业学生开设的电类基 础实验课，对学生学习专业知识和从事工程技术工作发挥着积极作用 [4-5]。为了 促进学生更好地掌握电工学知识，增强学生工程实践能力，电工学实验课程组利用 Bb 平台对课程进行了一些改革。 2 电工学实验教学存在的问题 电工学实验内容多、学时少 电工学实验课程为 20 学时，每个实验内容安排两个学 时，共十次课，内容包括五次电路实验、三次模拟电路实验、一次数字电路实验和 一次考试。因此，实验课程时间很紧张，学期中没有复习和测验，学生普遍反映实 验课上到学期末就忘了学期初的实验操作了，也不利于实验课外的拓展和延伸。 课堂师生交流时间有限 一次实验课的时间为 100 分钟 ，前 25 分钟由教师讲解实 验内容及注意事项 ，其余 75 分钟由学生一人一组 自主完成实验项目要求的内容。 实验以班级为单位 ，每班约有 40 人 ，指导教师两人 ，每名教师要负责 20 名学生， 遇到难度大、内容多的实验，很难做到在课堂上对每名学生加以辅导。有些学生的 问题课上没有得到及时解决 ，日积月累 ，势必影响其学习兴趣和学习质量。 预习效果难以保证 实验预习是实验课程的首要环节 ，通过预习使学生回顾理论知 识，了解实验内容，把握实验的重点和难点 ，使得课堂听讲更有 目的性和针对性 ， 有助于提高学生的听课效率。之前为了保证预习效果 ，采取撰写预习报告、布置预 习思考题的方法 ，教师利用课前几分钟进行检查；但是由于时间的关系 ，这种办法 只能是抽查 ，不能全面了解学生的完成情况。 3 电工学实验网络课程建设 中国民航大学在 2004 年就已经建设完成 Bb 网络教学平台，并开始投入使用。电 工学实验之前对于 Bb 平台的建设只是上传课件及一些学习资料 ，并且由于教师人 事变动，已经有几年没有进行更新与建设。经过新版 Bb 平台使用的培训 ，发现该 平台增加了新的功能和移动客户端的学习方式 ，使用起来更加灵活方便。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 基于 Bb 平台的电工学实验网络课程建设，以服务于电工学实验课程为立足点，以 提高学生实验课程收获为目标，对平台内容的设置进行合理规划，从课程信息、课 程资源和师生交流三个方面进行建设，充分