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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
学习目标
1．学会“澡、械”等5 个生字，正确书写“诞生、洗澡、
漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”
等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上
的相同点。
4 ．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生
认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
5 ．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道
理的写法。
课前准备
1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、
新词、重点语句的课件 。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学
家是谁吗
2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？
（学生自. 由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）
3 ．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、
定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现
象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”
拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于
一百个问号之后。（板书课题）
4 ．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自. 由发言。）下面
我们来共同学习第 20 课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，
对这句话会有更深刻的理解。
二、初读课文，整体感知
1．同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。
2．出示词语：
诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲
而不舍
洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶
打破砂锅问到底
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
（1）指名读词语。
（2 ）齐读一遍。
3、好！同学们再读课文，看课文讲了哪三个故事？分别是什
么？
学生自. 由回答：
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和
研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多
试验，终于发现了酸碱试纸。
奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察
和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
三、细读课文，找出规律。
1、这三个同学说的很对 ！这三个故事是多么有趣的生活现
象啊 ！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和
内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。
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