初中数学_消元教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《消元──二元一次方程组》课标分析 本课是在认识二元一次方程组的基本概念之后，进一步研究其解法。本课教学的核心是“消元”，在围绕“消元”展开的解法教学中，要关注化归思想的渗透以及方程解法的程序化问题。 化归的基本思想是化未知为已知，化复杂为简单，化陌生为熟悉，化困难为容易。化归思想广泛的适用于数学问题的解决过程，就初中学段而言，这一思想在解方程的过程中体现得尤为明显。在初中学段，学生依次认识一元一次方程、二元（或多元）一次方程组、分式方程、一元二次方程，这是一个由简单到复杂的过程，也是一个应用化归思想逐步解决更复杂问题的过程．其中通过对一元一次方程解法的学习，学生认识到解一元