- 1、本文档共4页,其中可免费阅读3页,需付费39金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Word
第
第 PAGE 1 页
中学化学教学主要研究方向
1.新课程改革初探 当前正在实行并不断深化的新课程改革,深刻表达了现代教育的进展趋势,即“由以学科为本向以同学进展为本转变”。这期间消失了新的教学目标:“学问与技能,过程与方法,情感、看法、价值观”,即强调了同学在学习中的能动性,又融合了教育学当中的“主体理论”。故而,针对三维目标的探讨,尤其是“情感、看法、价值观”的商量就摆在了首要的位置。 此外,新课改使用了如人教版、苏教版、鲁科版等几种教材,故而对各类教材的讨论比较是极具吸引力的。与此同时,新课改更强调了探究式教学、启发式教学等
文档评论(0)