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护理病例讨论六篇 护理病例争论范文1  【关键词】 PBL教学法；护理病例争论；应用  PBL（Problem-Based Learning），即以问题为基础的学习方法，目前被认为是一种能较好地促进同学评判性思维力量的教学方法，此种教学法有利于激发同学的学习爱好，进展自学力量，培育制造性思维，有利于同学对学问的理解和把握［1］。我们自2021年6月起把PBL模式引入重症护理病例争论中，收到较好的效果，现报告如下。1 对象与方法  1.1 调查对象 为2021年6月-2021年6月参与过12次重症护理病例争论10名护理人员，年龄23-36岁，平均27岁；学历中