数学六年级上册全册课件(人教版).pptVIP

五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 本节课内容是在学生已学过的整数、小数特别是分数的知识基础上进行的，是已学知识的延伸和拓展。教学过程中我引导学生通过小组讨论、观察思考，渐渐由旧知归纳出新知，培养了学生自主学习的能力，为后续部分的学习做好准备。 第2课时 百分率、小数和分数化成百分数 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。2.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法， 能正确地将小数或分数化成百分数。 掌握小数、分数化成百分数的方法。 理解各种百分率的意义。 一、复习导入 用分数表示出下面各除法算式的商。 1÷2＝ 4÷5＝ 3÷8＝ 9÷10＝ 3÷20＝ 8÷25＝ 7÷50＝ 43÷100＝ 13÷26＝ 二、探索新知 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。 王涛投篮的命中率： 3÷5＝0.6＝ 3÷5＝ 先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 把 改写成分母是100的分 数，再化成百分数。 李强投篮的命中率： 4÷6≈0.667＝ 4÷6＝ 除不尽时，通常保留三位小数。 4÷6的商如果用 表示， 它可以直接改写成分母是100的分数吗？为什么？ 想一想，怎样把小数化成百分数？ (1)可以把小数