数字电路 课程简介.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 整理 课程简介 教学课件 参考文献 《数字电路》课程介绍 一 教学目标 《数字电路》是电气、自动化、电子通信类专业在电子技术方面入门性质的 技术基础课。也是联系模拟电路和各门技术课程的纽带，由于数字电路的基础性 和广泛性，使之在本科教育中起着重要的作用。数字电子技术具有自身的体系， 具有很强的实践性和创新性。 《数字电路》是一门电子技术的技术基础课程，它既有自身的理论体系，又 有很强的实践性；是高等教育工科电类各专业和部分非电类必修的技术基础课， 而且随着电子工业的飞速发展和计算机技术的迅速普及，它也不断成为几乎所有 理工科本科生的必修课程。 学生学习完之后，能够应用电子电路等器件以及工程基本技巧完成一定的工 程分析和工程设计任务。 《数字电路》是电气与电子工程系本科教学重点建设的课程之一；本课程拥 有一支整体力量强、教学内容与研究方向一致的师资队伍；本课程率先在电气与 电子工程系专业主干课程中实现自主教学，经过课程组成员深入细致的研究，完 成了二本自编教材—— 《数字电子技术》、和《电工与电子技术实验》，并结合 该课程实践性强的特点，结合自编实验素材，开放了“数字电路”全部内容，从 而实现了理论教学与实践教学的自主结合；本课程全面实现用现代教育技术辅助 教学。 二 教学内容 1．数字电路课程的基本内容 数字电路的基本内容包括：逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、 时序逻辑电路、半导体存储器、可编程器件、脉冲波形的产生和整形、数模和模 数转换等九部分。 2.教学结构及其各部分的作用 在当今信息社会，电子技术是突飞猛进发展的学科，需要解决好基础与发展、 基础理论与实践应用等矛盾，处理好“宽”“新”“深”的关系，建立先进和科 学的教学结构，以适应不断更新的课程内容体系始终是我们教改的重点。本课程 建立起课堂教学、实验教学、EDA 技术教学和嵌入式技术 （MCU 、ARM 和 DSP 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 等）交叉融合的教学结构，如图所示。各教学环节各司其职，相辅相成，互相交 融，实现 “加强基础，注重实践，因材施教，促进创新”的同一个目标。 数字电路课程 的教学结构 数字电路 课堂教学 实验教学 EDA 技术 嵌入式技术（MCU 、ARM 和 DSP 等） （1）加强课堂教学的基础性，突出基本内容 基础性是指其具有广泛性和适应性，即本课程的的基本概念、原理、法则及 它们之间那些普遍起作用的具有内在联系的知识。课堂教学越来越多地去掉针对 具体产品的使用方法和使用技巧等方面实用性的内容，而将电子技术最基础最经 典的部分作为基本内容。 （2）台阶式实验教学，突出课程的工程性和实践性 目前实现了基础实验、综合实验和系统实验三阶段台阶式教学方式，教学目 的层次分明，循序渐进，使学生从常用电子仪器的使用方法和数字电路的测试方 法学起，通过综合应用到数字电子系统的设计和实现，经历