九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点 课题1 爱护水资源 1. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。随着社会的发展， 人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的 水资源更为短缺。 2. 爱护水资源 一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。 另一方面要防止水体污染。 （1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理 使之符合排放标准。 （2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 （3）生活污水集中处理和排放。 3.节水标志 新千年节水标志及含义“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手 是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 课题2 水的净化 一、水的净化 1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂 质，都属于混合物。 2、自来水厂净化过程 原水→静置→絮凝沉淀 （明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒 （化学过程）→生活用 水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。这是一个化学变化的过程。） 3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种 净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物） 净化方法 原理 作用 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 有时又叫沉降或沉淀，用 静置沉淀 静置，使不溶性杂质沉降并与水分层 来除去水中较大颗粒不 溶于水的杂质。 除去不溶性颗粒较大的 吸附沉淀 加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀 杂志 过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶于水的杂质 利用木炭或活性炭的吸附作用 吸附 把天然水中的一些不溶性杂质和一 除色素和异味 些可溶性杂质吸附在表面 通过加热的方法使水变成水蒸 除去溶于水的杂质的方 蒸馏 气后冷凝成水 法，相对净化程度较高 4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂 质。 二、过滤 1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）： （1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上