中职基础薄弱学生课堂有效性研究规划课题鉴定书.doc

PAGE PAGE 1 教育科研规划课题 结题鉴定书 课 题 名 称 中职基础薄弱学生课堂有效性研究 课题负责人 A 课题研究单位 银河县职教中心 鉴 定 形 式 会议鉴定 鉴 定 日 期 2021年5月  一、课题组主要研究成员名单 姓 名 年龄 职务/职称 工作单位 负责项目 A 41 中教高级 银河县职教中心 材料整理 B 46 二级教师 银河县职教中心 撰写论文 C 33 二级教师 银河县职教中心 开题报告 D 34 二级教师 银河县职教中心 研究实施方案 E 35 二级教师 银河县职教中心 问卷调查、分析 二、课题主要成果 研 究 工 作 总 结 （主要谈研究意义、内容、目标、方法、步骤、过程及评述。不够可续页） 一、课题研究意义 当前中职学校课堂教学的低效和无效制约了中职学校办学质量的提升。有效教学除了提高课堂教学时间的利用率，达成既定的教学目标，还要使学生所接受的知识和能力对未来的就业有用，课堂与市场接轨，最终完成为社会，为企业服务的使命。 二、课题研究内容及目标 本课题着重从分析当下中职学生的学习心理现状及成因；研究提高基础薄弱学生的学习兴趣，教师通过结合科目特点，学生实