幼儿园大班绘本阅读研究课题结题鉴定书.doc

PAGE PAGE 1 教育科研小课题 结题鉴定书 课 题 名 称 幼儿园大班绘本阅读研究 课题负责人 A 课题研究单位 银河县第一小学 鉴 定 形 式 会议结题 鉴 定 日 期 2020.10  一、课题组主要研究成员名单 姓 名 年龄 职务/职称 工作单位 负责项目 A 35 三级教师 银河一小 策划组织、统筹管理、 实践研究 B 43 高级教师 银河一小 实践研究、案例论文 C 36 三级教师 银河县第六幼儿园 实践研究、案例论文 二、课题主要成果 研 究 工 作 简 述 绘本阅读是一个人生存和发展的重要学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。好的绘本，它的每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，幼儿得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。好的绘本给了孩子那种以图案色彩渲染故事情节，用精妙到位的语言来表达思想，最后向孩子们传达出一种含蓄却足以让人心灵震撼的人生哲理。从儿童的年龄特征来看，他们对字面的故事不能很好的理解，而且会缺少对阅读的兴趣，绘本故事书的特点则在于画面丰富，形象感强，这就让孩子们增强了阅读兴趣，从而培养幼儿良好的阅读能力，为早期阅读做了良好的