高中基本能力 《综合实践活动》说课稿.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 . 综合实践活动课堂实录 根据教材要求，我认为一堂完整的综合实践活动课的基本流程为： 【活动的准备】〔提出或选择活动主题、制定活动计划、方案〕 【活动的 实施阶段】〔实践探究、调查、访问等〕 【活动总结与交流阶段】〔经验分享、 成果表达、反思〕。具体说来如下： 一、【活动主题的提出】 肥城一中有一个美丽、宽阔的校园环境，校园内名人塑像也成为一道美丽的风景线，可是， 其周边的垃圾箱影响了校园的美感，名人塑像似乎不那么安详，垃圾箱发出的臭气随风飘扬， 小树、花草似在哭泣，路过的师生们敬而远之，针对垃圾箱带来的问题，启发引导同学们查 找问题 二、【活动目标】 1 观察垃圾箱的使用、放置情况，提高观察能力，找到垃圾箱给校园带来不和谐的原因。 提出改进建议。 2 通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息处 理问题的能力、资料统计的方式和方法等能力，形成良好的情感态度和价值观。 三、【活动准备阶段】 1 认识该活动的 目的和意义。2 收集垃圾箱的相关资料。3 师生讨论获得活动的方案。 四、【教学方法】 1、 引导法。 2、情景教学法 。 3、讨论法访谈等教学方法。 五、【实施阶段】 1、考察龙垃圾箱的设计情况，探究它的合理性并提出改进建议等。 2、调查与访谈。调查师生校园环境设施的看法。学校后勤和政教处对校园环境的监管情况、 相关班级的工作情况等。 3、设计你认为合理的垃圾箱，对你设计的垃圾箱的外观形状、色彩、大小描述并画出具有 可操作性的三视图。 4、分析现在垃圾箱为什么不能和周围塑像、小树等形成有机的整体。 .专心. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 . 六、【总结阶段、交流、反思】 归纳实施阶段的相关资料，得出结论及建议。 1、 经研究发现垃圾箱带来的不良影响，建议学校改变垃圾箱的放置方式。2、建议学校后 勤更换新的垃圾箱，建议政教处加强管理，对管理的班级提出抗议 3、争取学校选用我们设 计 的垃圾箱 附一：广告词：改变校园环境，请从垃圾箱开始！ 附二：〔一中垃圾箱问题图〕 〔图一 美丽的一中校园中垃圾箱和塑像和泰山石等和谐吗？〕 〔图二垃圾箱的放置合理吗？〕 〔图三 也许这就是我们设计的垃圾箱〕 一、活动准备 .专心. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 . 二、活动实施阶段 〔以上内容省略〕 三、活动的总结和交流： 〔一〕、各组汇报自己的实践活动得出的结论。〔小组代表做发言〕 第一组.：通过调查 1-2 个居民生活小区，了解市民对废旧电池的处理方法及对废旧电 池污染的认识情况，从而了解废旧电池丢弃现状。 总结内容：通过对城市居民对废电池污染、回收的认识调查汇总表得知，对废电池对 环境污染有接近 50%人不了解，对废旧电池的处理绝大多数人当中垃圾扔掉。〔学生的调查 表略〕 第二组：收集相关资料，请教化学、物理老师，了解废旧电池的危害。 总结内容：有关资料显示，1 节 1 号电池烂在地里，能使一平方米的土壤永久失去利 用价值；一粒纽扣电池可使