六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 精选公文范文 六年级语文《真理诞 生于一百个问号之后》教学 设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《真理诞生于一百个问号之后》教 学设计 【设计理念】 培养学生语感，渐渐具备用眼睛和 思维把握住一个长句逻辑上完整的部 分，以及在思考的同时再向后面的部分 过渡的这些复杂的能力。 一、教学目标 1、以《真理诞生于一百个问号之后》 为载体，通过朗读没有标点的文本，能 正确无误的读出文本的语气、停顿。 2、会给没有段落的文本划分段落， 提高学生的分段的能力。 3、能准确地给典型段落标点，体会 标点符号的用法，提高学生正确应用标 精选公文范文 1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 精选公文范文 点符号的能力。 二、教学重点 通过朗读没有标点的文本，能正确 无误的读出文本的语气、停顿。 三、教学难点 会给没有段落的文本划分段落。 四、教学流程 【课前预热】 师：第一次见面，送你们一份见面 礼——三句话。 第一句：“我很棒！” （送给你自己） 第二句：“我真的很棒！” （也送给 你的同伴) 第三句：“我们真的很棒！” （咱们 一起来大声说） 师：咱们把这句话也送给听课老师： “你们很棒，你们真的很棒，你们真的真 的很棒！” 师：老师给你掌声，你明白了什么？ 生：很光荣！ 生：很温暖！ 师：找到感觉没有？什么感觉，温 精选公文范文 2 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 精选公文范文 暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉 一同走进课文。【板书课题：《真理诞生 于一百个问号之后》】 第一关： 【语言探险】 1.朗读没有标点的《真理诞生于一百 个问号之后》。【学生自由朗读】 【朗读要求】【按学生能力分三个层】 ※明句逗：在文中加注记号，用分 节线（“/”）画出节奏，以便诵读时停顿 恰切、语气顺畅，准确传达文本意思。 【学生第一次汇报朗读】 2.对照原文朗读。 3.再朗读没有标点的《真理诞生于一 百个问号之后》。【学生自由朗读】 【学生第二次汇报朗读】 第二关： 【拓展训练】 1.句逗课文后，告诉学生《真理诞生 于一百个问号之后》有几段，要求学生 划分段落。【学生尝试分段】 2.分析、纠正。 精选公文范文 3 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 以家为家，以乡