C语言程序设计活页式教程 课件 项目5.pptx

项目5：循环结构程序设计《c语言程序设计活页式教程》 掌握循环结构特点及流程图的画法掌握 while 语句、do-while 语句、for 语句的基本结构和使用方法了解三种循环语句的相互转换掌握循环语句的嵌套使用掌握中断语句的基本结构和使用方法掌握在循环语句中添加中断语句的技巧学习目标 项目导入 寻找“幸运之星”【实例】二年级一班举办新年联欢会，其中有一个幸运抽奖的游戏环节，游戏规则是： 全班同学按学号从 1 开始报数，该班共有 42 人，依次报数“1,2,3,…,42”，报数完毕，班主任老师选择一个 1~9 的幸运数字，如果报的数是幸运数字 的倍数， 那么这些同学就是幸运之星并获得小奖品。例如：幸运数字是 5 ， 那么报数为 5、10、15、20、25、30、35、40 的八位同学就是幸运之星。1．目标分析按照实例描述，将班主任设定为程序员，预想程序调试过程及场景。程序员在计算 机程序调试界面输入一个幸运数字，计算机程序界面应显示出幸运之星学生的报数。因 此该实例的输入数据为一个数字，输出数据为满足条件的幸运之星学生的报数。 项目导入 寻找“幸运之星”【实例】二年级一班举办新年联欢会，其中有一个幸运抽奖的游戏环节，游戏规则是： 全班同学按学号从 1 开始报数，该班共有 42 人，依次报数“1,2,3,…,42”，报数完毕，班主任老师选择一个 1~9 的幸运数字，如果报的数是幸