2023年全国甲卷“人 技术 时间”作文解读及导写-备战2024年高考语文写作技巧实战分析与素材运用(全国通用).docxVIP

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  • 2023-06-30 发布于河北
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2023年全国甲卷“人 技术 时间”作文解读及导写-备战2024年高考语文写作技巧实战分析与素材运用(全国通用).docx

2023年全国甲卷 “人·技术·时间”作文解读及导写 题目再现 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人 这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 作文评析 2023年高考甲卷作文的命题导向,以极简的文字唤起我们的生命本体认识。无论是提醒我们“掌控时间”,还是当头棒喝不能做“时间的仆人”,无疑是在提醒和昭示,让我们重新回归对时间的认知,对生命的探索、对自我的反思……这应该是“立德树人”的2.0版,是我们对于生思考的高阶思维,重在考查逻辑思维,提高思辨能力。 试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。全国甲卷写作试题材料给出“人·技术·时间”的话题,但未给出明确观点,需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力,发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。 题目材料只有一句精辟的话:“人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。”这道作文题,实则考查“人·技术·时间”三元思辨的问题。三元思辨的作文题,需要考生对三个要素进行认识、评价、鉴别、取舍和融合,在审题过程中体现思辨性。本道作文题的三个要素中,技术是工具,时间是结果,人是核心、是关键。以极其简约的文字,把技术发展与掌控时间关联起来,让我们思考,如何真正成为时间的主人,如何在日新月异的科技发展中,去真正把握属于自己的时间。如何更好的培育有时间意识、有更好的生命本体状态、引导学生做一个不迷失自我的时间的主人。 设计思路: “时间”是这道写作试题材料的重要关键词,时间的有限性、不可重复性,构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间,是人类自我意识的彰显。生活中,对时间的计划、安排与体验,就是时间观念的具体表现;这是考生立意行文时感受与思考的起点,也是入手写作一个最直接的切入点。 “技术”,是材料里的另一个关键词。在人与时间的关系中,“技术”是一个重要变量。怎样通过技术更好地掌控时间?利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术,我们得以更好地规划日程、安排学习;利用工业革命诞生的一些技术,如机器生产、交通工具,我们得以扩大交往范围,拓宽时空界限;利用信息技术及互联网,如智能手机、智能家居、智能物流等,我们得以让经历的时间变得更有质量。 材料中“时间的仆人”是个比喻,指在时间面前没有了自我,本想掌控时间却事与愿违,反倒被时间所左右,丧失掉自己的主体地位。这种情况并不鲜见。因为依赖技术,生活变得机械、刻板,例如拘泥于时间计划表,忽略灵活性、自主性;受日程支配,疲于赶进度,没有自己的独处时间。这的确是不少高中生的备考学习状态,在高中的最后阶段,触及这个话题并不敏感,有必要重新审视人面对时间的态度,“一张一弛”“博观约取”并不是奢侈的想法,是现实中很多好学生已有的学习品质。在知识获取的同时,适度地有一些“放空”的时间,在沉潜思考中去形成自己的思想才是学习的要义。 从材料中,考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题。考生可以围绕这个论题,结合个人体验情境,或社会生活情境,或学科认知情境,观察、梳理相应的现象,通过分析思考,形成自己的认识与观点;考生也可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究,思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾,还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动,以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。当然也可以择取一个现象、一个故事、一段经历写记叙文;如有学生能写出富有想象力的科幻小品,也在立意的范围之内。 这道作文题文字简洁,意蕴丰富,给考生写作留下充分的思考空间。它不同于以前限制了写作指向的命题式作文,不同于给定了情境任务的写作,也不同于以往的材料式作文,简洁的导引文字推动学生自己去想象生活中的现象,形成明确观点或相对凝练的感受,并以记叙、抒情、议论等不同方式表达出来,避免面面俱到然而却浅尝辄止或简单罗列正反两面现象然而却没有主见的写作。联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力,在写作过程中得以体现。“解题”的过程正是思维展开的过程,也是学习的过程,考试与教学也就这样统一起来。 题目解析 阅读材料便可知,“时间”是这则材料的关键词,从哲学角度来说,时间对谁都是公平的,对每个人都不多不少;同样,时间也没有优劣之分,是一个中性词。因为有了主体的“人”介入,便发生了一些变化。材料中的时间在“人”的作用下,可以被掌控,也可以“操控”人。他便有了人的特性。时间在材料中便具有了两元性,也就有了让考生探究的意义及思索的人生价值。这便是考生立意的切入点。 这个两元性还体现在“人”对

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