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医院护理教学科研管理制度 11.. 目的：规范教学科研管理，提高教学质量与科研水平。 2.范围：全院护理单元。 33..定义：护理学员是指来我院实习、见习、进修、学习的专科护士、 护士管理学习的外院护士以及毕业 2 年内新入岗的我院轮转护士(N0 级)。 4.权责 4.3 护理部科研管理组：负责科研信息的采集与发布，指导临床护理 科研的开展 4.4 护理单元：制订并落实专科临床带教计划，完成学员的学 习考核和鉴定。并鼓励护士积极开展临床护理科研。 4.5 护理学员：严格遵守有关制度，完成教学计划。 55..制度内容 5.1.1.2 护理部根据科室专业情况、带教人员资质，合理安排实习护 士的数量。 5.1.1.3 实习护士进入医院后，办理有关手续，护理部组织实习岗前 培训，培训后进行考核，考核合格后，发放胸牌，安排实习轮转。 5.1.1.4 组织总带教老师举办全院实习护士专科业务讲座。 5.1.1.5 实习结束时，学校发实习终止函至护理部，护理部审核实习 护士手册，赋予总结鉴定，开具实习证明，完善实习材料并存档。 5.1.1.6 确定全院带教老师资质 5.1.1.6.1 学历：大专及以上学历。 5.1.1.6.2 职称：护师及以上职称。 5.1.1.6.3 工作年限：工作 3 年及以上。 5.1.1.6.4 综合能力 5.1.1.6.4.1 专业：熟悉本专业系统的理论知识， 具有丰富的临床经验。 5.1.1.6.4.2 教学：较强的指导带教能力，严谨的治学态度，能以身 作则，为人师表。 5.1.1.6.4.3 教学相关培训：每年不少于 3 个学时。 5.1.2 护理部教学管理组5.1.1.2.1 制订岗前教育培训计划并落实， 岗前培训结束进行理论考核并发放《岗前培训满意度调查表》，进行分析， 提高岗前培训质量。 5.1.1.2.2 根据分工区域，催促实习护士建立并完善业务学习档案。 5.1.1.2.3 每季度深入护理单元了解实习生的带教工作情况，进行教 学质量督查。发放《带教老师对实习护士考评表》《实习护士对带教老师 满意度调查表》《患者对护理学员满意度调查表》，实习护士实习期间出 现异常行为应及时进行辅导。 5.1.1.2.4 制订全院实习护士业务学习计划并落实。 5.1.1.2.5 年底召开教学会议，实习护士与带教老师通过教学会议的 双向反馈，及时发现临床带教工作中存在的问题，并及时改进。 5.1.1.2.6 实习终期，组织实习护土内、外、妇、儿、基础护理三基 理论考核。考核不合格的，实施《护理学员考核不合格辅导机制》。 5.1.1.3 护理单元 5.1.3.1 实习护士入岗后，由带教老师进行入科教 育。完善实习护士业务档案记录。 5.1.1.2 制订护理单元实习带教计划，实行一对一带教，执行放手不 放眼的带教原则。 5.1.1.3.3 带教老师重视实习护士的三基培训、专科重点疾病及药物 学习、专科相关仪器操作，理论结合实践，培养实习护士发现问题、处理 问题的能力。每批实习护士结合临床进行业务讲座及教学查房各 1 次。 5.1.1.3.4 实习护士出科前带教老师应组织召开座谈会，针对学生实 习情况进行总结，听取学生对教学工作的意见和建议，总结经验，改进教 学方法，提高带教质量。发放《带教老师对实习护士考评表》《实习护士 对带教老师满意度调查表》《患者对护理学员满意度调查表》，并进行总 结、分析、整改。 5.1.1.3.5 科室对实习护士进行出科理论、技能考核，并将考核结果 记录于实习护士手册中，完成实习鉴定，审核实习护士业务学习档案记录， 转交实习护士档案。 5.1.1.4 实习护士要求 5.1.1.4.1 成立实习小组，设组长 1 位，在护 理部及护士长、带教老师的指导下，负责本组同学实习期间的学习、工作 和生活等事宜。 5.1.1.4.2 根据教学大纲及科室教学计划，按时完成实习任务。积极 参加护理部、科室的业务学习、教学查房等活动。 5.1.1.4.3 实习期间妥善处理好各项活动，关心集体，团结同学，爱 护公物，节约水电及物品、器材，主动做好工作场所的清洁卫生，养成良 好的卫生习惯。 5.1.1.4.4 树立良好的职业道德，做到“四心”(热心、爱心、细心、 耐心)，“三问 (问好、问病情、问需要)，“二多”(多巡视、多沟 通)，“二微笑”(微笑服务、微笑接待)，认真负责勤勤恳恳地为患者 服务，遇到问题应及时汇报，防止医疗事故的发生。 5.1.1.4.5 尊重医院工作人员，做到谦虚谨慎，勤学好问，刻苦钻研 业务，理论结合实践，达到培养目标，要求掌握基本知识和基本技能，并 能运用于临床实践工作中。 5.1.1.4.6 遵守医院的各项规章制度和劳动纪律，服从工作安排，按 时上、下班，不得随意离开工作岗位或者