分层教学法在初中数学教学中应用探究课题结题材料汇编.doc

《分层教学法在初中数学教学中应用的探究》 结题材料 课 题 编 号： FGH479 结 题 形 式： 会议结题 课题研究单位： 河口中学 课题研究负责人： A 课题研究成员： B　C 制作时间：2021年5月 PAGE PAGE 1 导 论 《初中数学新课程标准》指出“初中数学课程应具有多样性与选择性，使不同学生在数学上得到不同的发展。”“初中数学课程应为学生提供选择和发展空间，为学生提供多层次、多种类的选择，以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。”新课程标准是新时期的教学方向和指针，是上级教育部门在充分研究了初中学生的学习和社会发展的需求而确立，具有很强的现实意义。学生的智力因素、非智力因素以及九年义务阶段初中数学的基础都存在极大差别，学生对初中数学的认知水平、接受能力和灵活变通的应用能力也存在着极大的差异，传统意义上的“一刀切”的教学大纲已经落后于教育的时代需求。新课标的诞生正是在对传统教学大纲的修改、补充的基础上发行的，是目前教学的指导性文件,其中的“多层次、多种选择”正是分层教学的理论依据。课标对分层教学的建议，是在充分研究初中学生学情的基础上