人教部编版三年级下册语文课件-3 荷花.pptVIP

荷 花;会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。;; 会认的字 ; 会写的字 ;;;;;;;;;;; 多音字 ;;; 近义词; 反义词; 词语辨析;运用示例： 1. 妈妈催我（ ）走，因为要下雨了。 2.趁着妈妈转身，弟弟（ ）把手里的糖塞进嘴里。 3.开会时间快到了，我（ ）把手里的材料浏览了一遍。; 在读第2自然段的时候，注意语气高低轻重的不同变化，以强调荷花的不同长势。其中，“两三片”“全”要读得重一些；“有的”“有的”可以拉长读。 第3自然段要重读“一大幅”“了不起”等词语，突出喜爱、赞美的感情。 第4、5自然段要带着赞美的语气，读出作者享受其中，忘我陶醉的心境。 ; 1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。;1.学习第1自然段。 （1）清晨的荷花是怎样的？从第1自然段中的什么地方能体会到？; （3）从字里行间，可以了解到“我”是个怎样的人？;2.学习第2自然段。 （1）第2自然段第一句话有什么作用？ ; （3）第二句话中“挨挨挤挤”有什么表达效果？; （5）第2自然段的第4、5、6句中，作者描写了荷花的哪几种姿态？用了什么修辞手法？;排 比