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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿恐龙课教案8篇 幼儿恐龙课教案篇1 教学目标：  1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。  2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。  3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。  教学重点：  初步了解恐龙的生活习性和外形特征。  教学难点：  有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。  教学准备：  1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。  2、课件。  3、幼儿用书。  4、固体胶教学过程：  1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？  出示图片：一张各种各样的恐龙的图片教师：你们认不认识它们？我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。  2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。  教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？  教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。  教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。  3、师生共同讨论恐龙。  教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？  教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？  师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。  （策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。）  4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。  谈话结束，激起继续探索的欲望。  5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。  教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。  先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。  教师巡视、指导。  6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。  好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！  活动延伸布置恐龙世界  1、将作品收起来布置到活动角。  2、继续收集资料，共同布置恐龙世界。  3、请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。  幼儿恐龙课教案篇2  一、活动设计意图  我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。  二、活动目标  （1）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。  （2）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。  （3）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。  （4）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  （5）使幼儿对探索自然现象感兴趣。  三、活动准备  充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。  四、活动过程  （一）开办恐龙俱乐部。  请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。  幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。  （二）举行恐龙研究会。  1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？  2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。  3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。  4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。  5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。  （三）表征：我喜欢的恐龙。  1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？  2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、