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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 初中数学知识点汇总 初中数学知识点汇总 幂函数的性质： 对于 a 的取值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的特性： 首先我们知道如果 a=p/q，q 和 p 都是整数，则 x^(p/q)=q 次根号(x的p 次 方)，如果 q 是奇数，函数的定义域是 R，如果 q 是偶数，函数的定义域是[0， +∞)。当指数 n 是负整数时，设 a=-k，则 x=1/(x^k)，显然 x≠0，函数的定义 域是 (-∞，0)∪(0，+∞)。因此可以看到x 所受到的限制来源于两点，一是有 可能作为分母而不能是 0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么 我们就可以知道： 排除了为 0 与负数两种可能，即对于 x0，则 a 可以是任意实数; 排除了为 0 这种可能，即对于 x0x=0 的所有实数，q 不能是偶数; 排除了为负数这种可能，即对于 x 为大于且等于 0 的所有实数，a 就不能是负 数。 总结起来，就可以得到当 a 为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如 下：如果 a 为任意实数，则函数的定义域为大于 0 的所有实数; 如果 a 为负数，则 x 肯定不能为 0，不过这时函数的定义域还必须根据q 的奇 偶性来确定，即如果同时 q 为偶数，则 x 不能小于 0，这时函数的定义域为大 于 0 的所有实数;如果同时 q 为奇数，则函数的定义域为不等于 0 的所有实数。 在 x 大于 0 时，函数的值域总是大于 0 的实数。 在 x 小于 0 时，则只有同时 q 为奇数，函数的值域为非零的实数。 而只有 a 为正数，0 才进入函数的值域。 由于x 大于 0 是对 a 的任意取值都有意义的，因此下面给出幂函数在第一象限 的`各自情况。 可以看到： (1)所有的图形都通过(1，1)这点。 (2)当 a 大于 0 时，幂函数为单调递增的，而a 小于 0 时，幂函数为单调递减函 数。 (3)当 a 大于 1 时，幂函数图形下凹;当 a 小于 1 大于 0 时，幂函数图形上凸。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 (4)当 a 小于 0 时，a 越小，图形倾斜程度越大。 (5)a大于 0，函数过(0，0);a 小于 0，函数不过(0，0)点。 解题方法：换元法 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得 到简化，这种方法叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论 依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研 究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。 换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件 联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉 的形式，把复杂的计算和推证简化。 它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数 式，在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。 练习题： 1、若 f(x)=x2-x+b，且 f(log2a)=b，log2[f(a)]=2(a≠1)。 (1)求 f(log2x)的最小值及对应的x 值; (2)x取何值时，f(log2x)f(1)且 log2[f(x)]f(1) p= 2、已知函数 f(x)=3x+k(k 为常数)，A(-2k，2)是函数 y=f-1(x)图象上的点。 (1)求实数 k 的值及函数 f-1(x)的解析式; (2)将 y=f-1(x)的图象按向量 a=(