职业技术教育论文7篇：浅谈构建高技能人才培训体系 .docVIP

职业技术教育　7篇 内容提要： ? 浅谈构建高技能人才培训体系 ? 论　工作方法在职业院校学生管理工作中的应用 ? 浅谈职业学校计算机教学中信息技术的应用 ? 中职卫生学校学生厌学生物化学的因素及应对措施 ? 　高职院校大学生自我概念状况的调查分析 ? 基于企业个性化岗位需求的人才培养探索 ? 水泥混凝土路面施工中常见问题的预防措施 全文共22302 字 浅谈构建高技能人才培训体系 【摘 要】构建高技能人才培训体系是从根本上扭转我国技能型人才，特别是高技能人才在数量和质量上面临的不利局面的有效举措。本文根据河北省产业结构特点，阐述了构建多个　府部门协同管理、培训机构多元化、市场需求与人才培训相互促进、培训模式灵活多样、学员受训宽进严出的高技能人才培训体系的途径。 关键词：高技能人才；培训体系；河北省 　项目：2014年度河北省人力资源和　保障厅课题“适应河北省经济特点的高技能人才培训体系的研究”（项目编号：JRS-2014-3056） 造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才，稳步提升我国产业工人队伍的整体素质，是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型　的重要举措。21世纪初，　及各省出台了一系列高技能人才培训和培养　策。但是，经过十几年的发展，高技能人才缺口仍然十分巨大，高技能人才队伍在数量、结构和素质上仍然不能满足我国经济发展的需求。为解除制约我国产业调整、升级和持续快速发展的高技能人才“瓶颈”，人力资源和　保障部出台了《高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》，旨在推动我国高技能人才队伍建设。我们认为，尽快建立一个完备、严谨、高效、充满活力的高技能人才培训体系，是高技能人才队伍建设的重要一环，也是从根本上解决我国高技能人才短缺的有效途径。 笔者拟根据　、省市有关高技能人才培训的法规、　策以及培训　、现状、目标等，以河北省　经济和产业特点为例探讨高技能人才培训体系构建。 一、高技能人才培养的　与现状 2002年，劳动保障部启动了　高技能人才培训工程。　、天津、大连等30个重点城市，中国机械工业联合会等行业和企业集团率先启动机电　技工培训项目。辽宁、江苏、浙江等地相继启动高技能人才培训工程，把高技能人才培养纳入本地区发展战略规划。2003年，劳动保障部先后启动电子信息产业和电力　工培训项目。2004年6月，劳动保障部、　选择了34家具有代表性的　企业开展高技能人才队伍建设试点工作。2006年，高技能人才工作逐渐步入快车道。2007年5月，劳动保障部开始实施高技能人才师资培训示范项目。 人社部为贯彻落实《高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》和《　高技能人才振兴计划实施方案》，在2008年批建101个　高技能人才培养示范院校基地和176个　高技能人才培养示范企业基地的基础上，从2011年起，逐年开展了　级高技能人才培训基地建设项目和　级技能大师工作室建设项目的评建工作。特别是启动实施了“2013年　级高技能人才培训基地建设项目工作”后，各省市积极开展工作，分别评建了　级、省级、市级的高技能人才培训基地和技能大师工作室。此项工作的目标成果之一就是要构建较为完备、系统的高技能人才培训体系。 二、高技能人才培训体系分析 论　工作方法在职业院校学生管理工作中的应用 【摘 要】根据职业院校学生的身心特点，以　工作的三大方法为切入点，提出新时期一些职业院校学生管理工作的方法，以进一步提高学生管理工作的针对性，使工作模式丰富化。 关键词：　工作方法；职业院校；学生管理 目前，在我国还没有建立起健全、完善的　工作体系，　工作专业在我国高校教育体系中虽然已经存在了很长的时间，但一直处于不温不火的状态。近几年来，　工作的概念逐渐出现在　各个领域的方方面面，将　工作理念引入职业院校的管理工作中已成为共识。但仅有理念是不够的，唯有科学的方法才能使职业管理者掌握扎实的专业技术，提高自身的综合素质，提高管理水平。 职业院校学生的特点及职业院校管理者的工作要求 职业院校学生的特点 成长环境对职业院校学生造成了较大的影响，他们与同龄人一样面对着前路的迷茫和花花世界的诱惑。具体来说他们有如下特点：（1）心理特点。他们像所有刚刚高中毕业的青年一样，面对未来感到迷茫，特别是对于自己所学专业在未来的应用更是一无所知。此外，他们又有一些本科生没有的特点。他们学习动力不足，自卑心理较强，却又十分渴望成功，渴望学有所成。他们希望过积极健康的生活，自制能力却较差，相比一般的本科生，他们的心理冲突更强，心理压力更大。（2）行为特点。职业院校学生的行为具有自主性与他律性、目的性与随意性、有序性与多变性、沉稳性与　性等特点。而高职学生的身上体现出更多的他律性、随意性、多变性与　性，这与　要求恰恰相反。（3）认知特点。职业