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大班科学活动:《第只眼睛》教案设计 大班科学活动:《第三只眼睛》教案设计 幼儿园大班科学教案：第三只眼睛 活动目标： 1、能够在活动中发现不同透镜的特征及作用，并用语言表达自己的发现。 2、体会运用工具观察事物的乐趣。 活动准备： 1、凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面，彩色透明纸。 2、哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜若干。 活动过程： 1、发现我们的“第三只眼睛”。 ――老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。 ――幼儿尝试探索。 ――三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？（不一样，有的放大，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。） ――用哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小） 用哪种镜片看东西会变大？（边上薄中间厚的镜片看东西会变大） 用哪种镜片看东西不变？（边上和中间厚薄都一样的镜片看东西会不变） ――什么时候需要用这三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片。 ――这些有趣的`镜片就象我们的第三只眼睛，能够帮助我们更好地看东西。 2、玩各种透镜。 ――刚才我们发现了三种镜片的秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片，你们看看这是什么。（哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）大家都可以去试试看，等会儿把你的新发现告诉大家。 ――幼儿自由玩各种镜片。 ――创设问题情景：到草地上去观察蚂蚁；看远处的风景；检查手指甲里的“细菌”。根据不同的问题情景，幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。 ――交流各自观察和使用镜片的情况。 大班科学活动好危险的天然气教案1 一、创设情境，激发幼儿排序的兴趣 1、教师创设情境：小猫盖了一座新房子，准备铺四条小路，我们大家来帮帮小猫。请小朋友说说想帮小猫铺一条什么样的小路。 2、请幼儿利用手中的雪花片试着给小猫铺一条有规律的小路。 3、将幼儿分成四组，每组内的小朋友相互讨论，试着走走对方的小路，感受不同的规律，并说一说同伴铺设小路的规律。 二、请幼儿按照两种规律铺小路 1、分给幼儿不同颜色的圆点，请幼儿根据颜色、大小的不同按规律铺一条美丽的小路。 2、鼓励幼儿请小组内的其他幼儿互相走走小路检验一下。 3、让幼儿尝试用两种以上规律铺小路，并互相验证 三、学习按两种以上规律进行排序的方法 1、老师示范按两种以上的规律进行排序的方法 2、请幼儿自创两种以上的规律进行排序 3、四组小朋友比赛，给小猫各铺一条规律不同的小路，时间最短者获胜。 四、活动延伸： 1、让幼儿在日常生活中寻找有规律排序的事物 2、鼓励幼儿用两种规律进行排序。 大班科学活动好危险的天然气教案2 设计意图： 夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。 活动一： 寻找虫子 活动目标： 1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。 2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。 活动准备： 1、记录纸、笔、 2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。 3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等 活动过程： 一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。 二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？（你在哪里发现的虫子？） 1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。 2、集体讨论虫子的家在哪里？ 3、教师引导幼儿进行总结：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中……） 4、开阔幼儿思维，“除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？”幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听。 三、给虫子安新家 1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。 2、选择食物放入虫子的新家里。 3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。 活动延伸： 鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后，看看会有什么变化。 效果评析： 小班科学活动纸宝宝教案1 教学目标： 1、对周围生活中的事物产生兴趣和探究的欲望。 2、看看、说说生活中常见的纸，初步建立分类的概念。 3、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 教学重难点： 重点：认识生活中常见的纸，在活动中激发探究的兴趣。 难点：根据纸的用途进行简单分类。 教学准备： 1、环境及物质准备：各种手工纸、广告纸、餐巾纸、报纸等及纸工作品供幼儿操作。 2、经验准备：老师、家长共同收集生活中的各种纸让幼儿认识。 教学过程： 一、引题激趣： 1、出示漂亮的纸袋，这是什么？可以放