人教版_九年级上_第六单元 碳和碳的氧化物_课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳性质课件.pptxVIP

第六单元 课题2 第1课时二氧化碳的性质 畅所欲言：你都知道二氧化碳的哪些性质呢？总结出来，与大家交流。 学生活动1：下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭二氧化碳密度比空气大，且不支持燃烧也不燃烧 走进生活： 根据性质看用途 走进生活： 根据性质看用途 学生活动2：塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水 石蕊是一种植物色素，遇酸性或碱性物质会显示不同的颜色。 学生活动2：试液变红提出问题： 是什么使紫色石蕊变红了？ 是什么使紫色石蕊变红的呢？提出猜想：①可能是水；②可能是二氧化碳；③可能是二氧化碳与水反应 产生的新物质。 实验探究：变红不变不变变红 二氧化碳能与水反应产生碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2 +H2O得出结论： 反思：二氧化碳溶于水到底是物理变化还是化学变化？解答：这其中两种变化都有。常温常压下，1体积水能溶解1体积的二氧化碳，而这其中仅有10%左右的CO2分子与水分子结合生成碳酸，其余的CO2分子都扩散在水分子之中。 学生活动3：CO2 +Ca(OH)2CaCO3+H2O向澄清石灰水中通入二氧化碳石灰水变浑浊 二氧化碳不能供给呼吸，能支持光合作用CO2 快想想招吧，咋样减缓温室效应？谁能帮我找个家 谈谈本节课的收获吧 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。