六年级下册教学教学工作计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级下册教学教学工作计划 六班级下册教学教学工作计划 篇1　　一、指导思想：　　以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。　　二、同学状况分析：　　通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习立场不够仔细，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，渺视，造成科学素养进展态势一般。　　三、教材分析：　　由“微小世界”“物质的改变”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。教学时要留意以下几点：　　〔1〕提供足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。　　〔2〕援助同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。　　〔3〕科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的认识沿着概念形成的规律进展。　　〔4〕