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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《伤仲永》教学设计 　　⑴ 文学常识。　　⑵ 文言实词含义。　　2、技能训练点：　　⑴ 文言阅读理解技能。　　⑵ 对古典文学批判地继承，取其精髓，去其糟粕，把握故事中反映出来的进步意义。　　3、德育训练点：　　使同学认识到后天的教育和培育对进展才能具有很重要的作用，从而端正学习立场。　　【重点、难点及解决方法】　　1、文言实词的读音及含义，训练文言阅读理解技能。　　(同学结合说明自行串讲，老师订正，明确重点实词)　　2、理解“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”指出，仲永非主观上不愿学，是父亲贪利。　　(通过分析故事情节来把握)　　【课时安排】　　1课时。　　【同学活动设计】　　1、朗读课文，明确字、词的正确读音。　　2、结合说明，分组串讲文章。　　3、通过分析故事情节，闻一见一闻，在对比中明确后天学习的重要性。　　【教学步骤】　　一、导入新课　　有这么一个故事：　　有人得到一颗特别宝贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最漂亮的花，会结世界上最甜美的果。　　几年以后，他的伙伴都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。　　“你为什么不种下去呢?”伙伴们惊诧了。“我怕种下去会晒死。”那人回答说。