2023人教版小学四年级数学上册导学案-【练习课(第4课时)】.docVIP

练习课(第4课时) ?教学内容 完成教科书P82“练习十五”第1、2、4、5、6题。 ?教学目标 1．进一步掌握灵活试商的方法，能正确熟练地进行试商和调商，利用多种形式提高灵活试商的能力。 2．探索和掌握一些试商技巧，如“除数折半估商5”等等。 ?教学重点 熟练地进行试商和调商。 ?教学难点 利用一些试商技巧来快速试商。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、激趣导入 师：前面我们学习了除数是两位数除法的一些试商方法，谁能说一说具体有哪些方法？ 学生独立思考，小组交流，指名汇报。 【学情预设】学生可能会说：对于除数是两位数的除法，如果除数接近整十数，我们可以用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。如果除数不接近整十数，我们可以把除数看作几十五，用口算的方法来试商。如果被除数的前两位和除数很接近而且比除数小，我们可以使用规律来试商，即“同头无除试商8、9”等规律。 师：看来大家对试商的方法掌握得很灵活，今天这节课我们一起来进行笔算除法的练习，从这节课中大家还会学到其他的快速试商的技巧，大家有兴趣吗？ 【设计意图】此环节先引导学生整理复习除数是两位数的笔算除法的试商技巧，然后通过趣味性谈话来揭示课题。 二、基础练习 1.课件展示教科书P82“练习十五”第1题。 学生以“开火车”的形式快速口答，课件随即呈现答案。 【教学提示】 【教学提示】 第2题学生选择的试商方法只要合理即