《赤壁赋》教案 统编版高中语文必修上册.docxVIP

PAGE 4 PAGE 《赤壁赋》教案 【教学目标】:1、体会景物描写之中深沉的感情，理会课文景、情、理交融的特点。? 2、理解作者乐观旷达的情怀，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。? 3、熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。??? 【?第一课时?】 一、学生预习 1、阅览相关材料 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 2、熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。 ????????????????????????????????? 【??第二课时】 【教学要点】：自读课文，了解写作背景，积累字词，理解课文结构? 【教学内容和步骤】：? 一、?作者?作品及背景 （一）引入? 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：? “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生