高三语文专题复习：强化信息类之文本概括.docxVIP

PAGE 1 高三语文 信息类文本阅读强化指导 ——文本概括 班别： 姓名： 【学习目标】 1.掌握精细筛选，准确概括的方法作答非连续性文本概括题。 2.规范作答非连续性文本概括题。 【重点难点】 掌握精细筛选，准确概括的方法作答非连续性文本概括题。 【自主学习】 非连续性实用文本阅读的主观题主要考查对多则材料信息的概括与比较能力。 一 、精准读文 1.前提——整体把握 (1)整体感知文本，把握中心话题。 非连续性实用文本阅读的文本由新闻、报告、图表等多则材料组成。从形式上看，多则材料各自独立；然而，从内容上看，多则材料往往围绕着一个中心话题，只是表达的侧重点不同而已。因此，把握住中心话题，可以从整体上把握选文核心，起到提纲挈领的作用。 (2)圈画关键语句，概括每则材料大意。 文字型材料 ①关注材料出处，弄清文本体裁类型及话题 非连续性实用文本的标题一般放在材料后面，以括号形式呈现。先从材料后的括句读起，就可以知道材料出处及其相应的文体类型，更可以了解材料的核心话题。 ②针对不同文体，把握各自不同的核心内容 ③以抓关键词句形式找出各自的侧重点(角度或方面) 边读边画，主要是圈画出每则材料的中心句、起始句、结论句、转折句。然后通过摘取关键词和综合句意，概括出各则材料的大意。 图表型材料 ①抓住图表标题及图脚，大致抓住图表