第22课《智取生辰纲》 部编版语文九年级上册.pptxVIP

;以《水浒传》中的人物绰号或人名，猜谜语。;;; 从《水浒传》成书到现在，近700多年来，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的《智取生辰纲》，是杨志被“逼”上梁山的前奏曲。;一、析题;二、小组合作梳理故事情节1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？（作业本“导学一”） 2.明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？;梳理故事情节：1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？（作业本“导学一”） ;1 . 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？ 2.杨志为什么失生辰纲？是因为他愚蠢吗？; 1.利用天时。时间：六月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。 2.智用地利。地点黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 ;3.在“天时”“地利”起作用后，晁盖等人又“智用”计谋，充分发挥“人和”优势，通力合作。;1.借用天时——天气炎热，人渴人乏，斗力不足。 2.利用地利——人烟稀少，模糊视线，便于下药。 3.巧施计谋;众好汉之“智”;（1）他不多带