信息时代下中职班主任管理工作的困境及应对措施.docxVIP

? ? 信息时代下中职班主任管理工作的困境及应对措施 ? ? Summary：在这个信息迅速发展的时代，中职学生对信息的捕捉能力不断增强，中职班主任的管理工作难度加大，相比于传统的教师传授知识的方式，中职学生可以自己获取大量的信息，班主任作为一班的领导者也就更加没有信服力和威慑力，本文探讨了中职班主任管理工作的难点，分析这些困难产生的具体情况，并提出解决措施。 关键字：中职班主任；管理困境；应对措施 信息时代背景下，中职学校坚持以就业为教育导向，旨在培育出更多专业技术人员，在2020年全面建成小康社会的基础上，中职教育也应为2035年实现社会主义现代化而奋斗，这就对中职学校提出了更高的要求，作为专业技术人才的直接培养者和管理者--班主任的责任感和使命感就显得尤为重要，然而由于学生资源，学校资源以及家庭资源等方面与教育目标的不协调，为班主任的管理工作带来了很大的挑战。 一，中职班主任管理工作面临的困难因素 （一）学生资源 社会对于中职学校的普遍认知就是技术学校，只有学习不好的“差生”才会进入到中职学校，现实情况也大概如此，他们因为在学习上成绩不好，中考失利，又因为没有到法定的工作年龄，一些中职学校为了达到招生目标，他们眼中的中职学校不再是一个需要以学生的身份继续学习的地方，而是混时间长身体的地方。学生资源质量低下为班主任极力想要提高学生们的专业技能的目标带来了极大困难。 （二